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在古老的中华大地上,中国人民在艰苦的环境中,用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。 ...

在古老的中华大地上,中国人民在艰苦的环境中,用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。

(工具说进步)

(1)请指出它们分别是哪个原始居民使用的生产工具。这些生产工具分别是采用什么方法制作的?

(2)从图一到图二,生产工具的变化反映了什么?

(食物话变迁)

(3)请写出种植图三、图四的原始居民分别是谁?

(4)稻种和粟种的大量出土,说明了什么?

(住房见发展)

材料 上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨。

——《易经》

(5)远古居民实现定居的原因有哪些?

 

(1) 图一是北京人的生产工具,制作方法:打制。图二是河姆渡居民的生产工具,制作方法:磨制。 (2)反映了社会生产力的发展。 (3) 图三:河姆渡居民。图四:半坡居民。 (4)说明我国在半坡和河姆渡居民时期就已经出现了原始的农耕生活。 (5)原始农业生产的发展,饲养家畜、建造房屋等。(答出两点即可) 【解析】 (1) 根据图片的内容,结合所学知识可知,图一是北京人使用的生产工具,制作方法是:打制;图二是河姆渡原始居民使用的生产工具,制作方法:磨制。 (2) 结合所学知识可知,从图一的打制石器到图二的磨制石器的发展,体现了生产工具的进步,这反映了社会生产力的发展。 (3) 结合所学知识可知,河姆渡原始居民生活在长江流域,他们会种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家;半坡原始居民生活在黄河流域,他们会种植粟,我国是种植粟的最早的国家。 (4) 结合所学知识可知,我国在在河姆渡人遗址发现大量稻种,在半坡人遗址中发现大量粟,这说明我国在半坡和河姆渡原始居民时期就已经出现了原始的农耕生活。 (5) 结合所学知识可知,随着原始农业生产的发展,原始人开始饲养家畜、建造房屋,过定居生活,还会饲养动物,种植粟,这些都是远古居民实现定居的原因。  
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考点分析:
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再现史前人类活动。

(寻找证物)

初一某班历史课堂:同学A发挥想象力,描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。①北京人长相还类似古猿,前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘,老人和孩子留下来看守火种,他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆,用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上,男人女人各自带着成果回来,围着篝火分享食物。

能为描述①提供考古依据的是: _____________ (填写图号)

能为描述②提供考古依据的是:_______________(填写图号)

能为描述③提供考古依据的是:_______________(填写图号)

(进行解释)

以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例,对这位同学搜集的图片进行解释。

范例:“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。

“骨耜”:                                                             

“复原的干栏式房屋”可以见证:                                         

(得出结论)

由上述探究可知,我们了解史前社会历史的重要依据是                     

 

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黄仁宇在《中国大历史》中写道:“周代的诸侯,有王室的家属、商之子孙,和现有各部落国家的首长。他们按国之大小,理论上以五等面积,封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明

A. 周朝实行分封制

B. 分封对象包括亲属、殷商遗民等

C. 分封制对后世产生深远影响

D. 诸侯拥有不同的权利和义务

 

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费正清在《中国传统与变迁》中说:“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一,有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是

A. 甲骨文    B. 金文    C. 小篆    D. 隶书

 

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通过“甲骨卜辞”“司母戊鼎”“殷墟”等遗址、遗迹,可以了解

A. 夏朝历史    B. 商朝历史    C. 西周历史    D. 春秋历史

 

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《史记》记载:“武王……封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕。”这反映的是(  )

A. 武王伐纣    B. 西周分封制    C. 春秋争霸    D. 战国七雄

 

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