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阅读材料: 他(指造物主)为了世界的繁荣,用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造...

阅读材料:

他(指造物主)为了世界的繁荣,用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。(国王)应极力使吠舍与首陀罗执行自己的义务,因为他们逃避自己的义务时,则使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福,婆罗门无刹帝利不能昌盛。

﹣﹣《摩奴法典》

请回答:

(1)这部法典出自古代哪个国家?反映了社会上什么制度?

(2)这部法典有关规定的实质是什么?材料中提到的人各属于哪些阶级?

(3)宣传造物主用不同部分造出不同的人,其目的是什么?

 

(1)古代印度。种姓制度。 (2)维护奴隶主的统治。其中,婆罗门、刹帝利是奴隶主统治阶级,吠舍、首陀罗是被统治阶级。 (3)使种姓制度蒙上神圣的色彩,麻痹和欺骗人们。 【解析】 (1)依据材料的“他(指造物主)为了世界的繁荣,用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。刹帝利无婆罗门不能幸福,婆罗门无刹帝利不能昌盛。”可知这部法典出自古代印度。结合所学知识可知,古代印度盛行种姓制度,分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。 (2)结合所学知识可知,古代印度是奴隶制国家,《摩奴法典》的实质是维护奴隶主的统治。种姓制度把社会分成四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗,婆罗门是掌管宗教的祭司,刹帝利是掌管军政大权的贵族,吠舍属于印度种姓制度中第三个等级,从事农业、牧业、渔业等,包括农民、牧民、手工业者和商人,他们向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级。首陀罗是印度种姓制度的第四等级,要为前三个等级服务。由此可知,婆罗门、刹帝利是奴隶主统治阶级,吠舍、首陀罗是被统治阶级。 (3)依据材料的“他(指造物主)为了世界的繁荣,用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。”结合所学知识可知,《摩奴法典》宣传造物主用不同部分造出不同的人,使种姓制度蒙上神圣的色彩,麻痹和欺骗人们,维护奴隶主的统治。
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考点分析:
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初二(4)班要出一期“大河流域文明古国成就展”的壁报,请你一起参与筹备工作。

(1)他们找到了一幅标注了四大文明古国位置的空白地图,准备在展览中做互动活动时使用,请帮他们在贴纸上写出对应的四大文明古国名称及其所处的大河流域。

A.      B.      C.     D.     

(2)在布置“大河流域文明古国成就展”的壁报时,粗心的同学忘了在几张打印好的图片上标注名称,也分不清该把这些图片归类到哪个古国的成就里,请你在对应的图片下标注名称,并注明是哪个文明古国的成就。

成就名称:                    

文明古国:                    

(3)同学们还想在壁报的最后部分总结一下大河流域文明古国的共同点,你能从地理环境、政治制度、经济生活、思想文化等方面帮他们梳理一下共同点吗?

 

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阅读材料:法典宣扬“君权神授”。它还规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;奴隶可以被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无须偿命等等。

请回答:

(1)上述材料的是世界古代史上哪部法典?

(2)从法典内容可以看出,这部法典是维护谁的利益的?

(3)你知道这部法典是刻在什么地方的吗?

(4)这部法典起到了什么样的作用?

(5)法典有什么价值?

(6)它是由谁制定的?他有什么功绩?

答:

 

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根据古代印度种姓制度的规定,牧民应属等级是(  )

A. 婆罗门    B. 刹帝利    C. 吠舍    D. 首陀罗

 

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(题文)印度的男女青年纵使青梅竹马,相互爱慕,但如果双方等级不同,最终也不成眷属,造成这种悲剧的根源是历史上印度实行(  )

A. 《汉谟拉比法典》    B. 种姓制度

C. 人权未普及    D. 佛教的规定

 

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“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”,就是颜色或品质的意思。因此,种姓制度 又叫瓦尔那制度。这种制度反映了古代哪一文明的社会状况(  )

A. 古代埃及    B. 古代希腊    C. 古代印度    D. 古巴比伦

 

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