（题文）鲁迅先生回顾说：“中国太难改变了……不是把很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”第二次鸦片战争的一鞭，使中国认识到学习西方的军事技术，于是开始了（ ）
A. 维新变法 B. 宣传资产阶级思想
C. 洋务运动 D. 太平天国运动
20世纪初，考古工作者在北京西南周口店发现了远古人类北京人的生活遗址。根据考古发现，有学者绘制了《北京人生活想象图》，描绘了北京人的生产生活情况。阅读材料，结合所学，回答问题。
材料一如图所示
材料二关于北京人的考古发现清单
序号 | 内容 |
A | 6个头盖骨、大量牙齿和肢骨碎块，分属于40多个北京人个体 |
B |
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C |
大量的有明显人工加工痕迹的石头 |
D |
大量的肿骨鹿鹿角化石 |
E | 北京人的下肢骨在尺寸、形状、比例和肌肉附着点方面都已和现代人相似 |
（1）根据材料一、二，完成下表。
《北京人的生活想象图》中的画面信息描述 | 根据信息进行的推测或结论 | 可以印证推测的考古发现（只填写字母） |
很多北京人在一起 |
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有两个北京人围在火堆旁烤火（烧烤动物） |
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有一个北京人正在用石头互相碰击 |
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有几个北京人背着动物尸体回来 |
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北京人站着走路 |
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材料三在北京人发现之前，虽然德国的尼安德特人、海德堡人、爪哇的直立人等人骨化石相继被发现，但尚未得到学术界的公认，即使是持进化论的学者，对于人类的起源问题和人骨化石在人类进化过程中的地位，也莫衷一是。自从北京人头盖骨故选及大量石器和用火遗迹发现以后，直立人的存在才得以确认，从而基本上明确了人类进化的序列，为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。
（2）根据材料三，你认为北京人的发现有什么意义？
再现史前人类活动。
（1）寻找证物初一某班历史课堂：同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。
能为描述①提供考古依据的是： （填写图号）
能为描述②提供考古依据的是： （填写图号）
能为描述③提供考古依据的是： （填写图号）
（2）进行解释以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。
（范例）“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。
“骨耜”可以见证 。
“复原的干栏式房屋”可以见证 。
（3）得出结论由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是 。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：观察下面两幅图片，回答问题。
材料二：北京人还保留着猿的基本特征，但是已经能够直立行走，具备了现代人的特点。手是劳动的器官，发展较快，变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走，发展较慢。随着四肢的分化和手的发展，脑也在缓慢地进化。
材料三：1937年清明节那天，毛泽东派人到黄陵县祭奠黄帝，并献上他写的祭奠黄帝陵文：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳蛾河浩；建此伟业，雄立东方。……”
请回答：
（1）图一中房屋结构名称是？属于哪一居民？图二中房屋结构名称是？属于哪一居民？导致这两种房屋结构不同的原因是什么？
（2）根据材料二，概括出北京人的体质特征？北京人掌握的技能有那些？
（3）根据材料三请回答，文中的“始祖”指的是谁？“始祖”有哪些贡献？
下列搭配有误的一项是（ ）
A. 半坡原始居民→住在半地穴式的房子里 B. 山顶洞人→已会人工取火
C. 河姆渡原始居民→用耒耜耕地，种植水稻 D. 北京人→模样和现代人基本相同
元谋人、北京人等都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手材料，主要通过（ ）
A. 神话传说 B. 史料记载 C. 学者推断 D. 考古发现
