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阅读材料,回答问题。 材料一 作为南京安全区国际委员会主席的德国人约翰·拉贝,亲...

阅读材料,回答问题。

材料一 作为南京安全区国际委员会主席的德国人约翰·拉贝,亲眼看见了1937年9月到1938年2月间侵华日军的暴行,并用日记记录了下来,这就是著名的《拉贝日记》。同时,拉贝还保存了80多张现场拍摄的照片和翔实说明。

材料二 1937年12月,日军占领某地以后,进行了灭绝人性的烧杀抢掠“大竞赛”。在持续六周的屠杀中,被害的中国人达30万以上。日军滔天罪行罄竹难书,震惊了世界,被中外舆论称为“现代史上破天荒的残酷记录”“现代文明史上最黑暗的一页”。

材料三 2014年2月,全国人大决定将12月13日作为国家公祭日。

(1)根据材料一判断《拉贝日记》的历史价值。说出判断的主要理由。

(2)材料二反映了日军的哪一暴行?分析材料二,可以认识到日本发动的侵略战争具有哪些特点?

(3)根据上述三则材料并结合所学知识,谈谈中国设立“国家公祭日”的意义。

 

(1)价值:《拉贝日记》可以作为研究南京大屠杀的重要史料。理由:作者经历的真实性及所保存的80多张现场拍摄的照片。 (2)南京大屠杀。疯狂性、野蛮性、残暴性和贪婪性等。(写出两点即可) (3)意义:悼念死者,珍重和敬畏生命;铭记被侵略、被杀戮的历史,以史为鉴。(言之有理即可) 【解析】 (1)依据所学知识可知,历史史料一般包括实物史料、文献史料、口述史料三大类,实物史料是直接真实反应历史面貌的信息,如遗迹、遗物等,是研究历史最有力的证据。因此材料一《拉贝日记》可以作为研究南京大屠杀的重要史料。其理由是作者经历的真实性及所保存的80多张现场拍摄的照片。 (2)根据材料二中的关键信息“1937年12月”“被害的中国人达30万以上”结合所学知识可知,1937年12月,日本攻陷中国首都南京。日本侵略者所到之处烧杀淫掠,无恶不作,日本占领南京后,对南京人民进行了血腥大屠杀,犯下了滔天罪行,南京的和平居民,有的被当做练习射击的靶子,有的被当作练习刺杀的对象,有的被活埋,据中国南京审判战犯军事法庭统计,日本占领南京后六周之内,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵,达30万人以上。因此,材料二反映了日军的南京大屠杀这一暴行及日本发动侵略战争的疯狂性、野蛮性、残暴性和贪婪性等。(任写出两点即可) (3)根据材料三结合所学知识可知,,2014年2月,全国人大决定将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日,有其深远的意义:悼念死者,珍重和敬畏生命;铭记被侵略、被杀戮的历史,以史为鉴;警惕日本军国主义复活,珍爱和平。(言之有理即可)  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一 陕变事起,曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下,值兹强邻压境,国家民族,危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为萁豆之煎。况汉卿(张学良,字汉卿)通电各项主张,多为国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏。

——《桂林日报》

材料二 如下图《西北文化日报》

(1)材料一和材料二反映的是什么事件?材料一中“国家民族,危在旦夕”指的是什么?

(2)该事件发生后,中国共产党是如何应对的?

(3)“兵谏”的结果在历史上的重要作用是什么?

 

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