提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，宣扬“忍耐顺从”。这一教义属于( )
A. 基督教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 道教
（题文）大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。下列与古代印度文明有关的是( )
A. 金字塔 B. 楔形文字 C. 种姓制度 D. 司母戊鼎
法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在两河流域地区比较活跃。该“法典”指的是（ ）
A. 《十二铜表法》
B. 《查士丁尼法典》
C. 《汉谟拉比法典》
D. 《罗马民法大全》
（题文）人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（ ）
A. 尼罗河流域——金字塔 B. 两河流域一伊斯兰教
C. 印度河流域—一种姓制度 D. 黄河流域—甲骨文
下列组图最适合的探究主题是
A. 古埃及象形文字
B. 法老的统治
C. 埃及金字塔
D. 古埃及文明
认识历史人物，了解他们对历史发展所产生的重大影响，学习他们优秀的品质。
材料一 他是一位出色的将领，他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。有人问他：“什么时候才能天下太平？”他回答“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平”
（1）他是谁？有何主要事迹？
材料二 他被俘后，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的著名诗句。他被押到刑场后，面南而拜，从容就义，年仅47岁。
（2）他是谁？有何主要事迹？
材料三 他12岁丧父，在流离中被明军掳去，送进皇宫当了太监。后来7次远航，他的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家，是世界航海史上的壮举。
（3）他是谁？有何主要事迹？他的远航有何历史影响？
材料四 他出身医药世家，从小对医药学产生浓厚兴趣，成年随父行医。他行医时，总是热情接待病人，无论来看病的人是否出得起诊费，他都一样细心治疗。进过持续不断的努力写出一部规模空前的药物学著作，总结了我国古代药物学成就。
（4）他是谁？他的著作名称是什么？
材料五 他不仅是著名的军事家，还是一位诗人，其中有一句：“封侯非我意，但愿海波平”
（5）他是谁？有何主要事迹？
材料六 他15岁入县学为秀才，21岁到南京当太学生。明朝灭忙后，他弃文从武，投入反清斗争。他说“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则当归还我……”
（6）他是谁？他的主要功绩是什么？清政府为加强对台湾的管辖采取了那些措施？
（7）这些历史人物的哪些优秀品质值得我们学习？（至少2点）
