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唐太宗说:“国以民为本,人以食为命。若禾黍不登,则兆庶非国家所有。” 为此,唐太...

唐太宗说:“国以民为本,人以食为命。若禾黍不登,则兆庶非国家所有。”

为此,唐太宗(   

A. 重视发展生产    B. 扩充国学规模    C. 注重虚心纳谏    D. 加强边疆管辖

 

A 【解析】 根据题干材料“国以民为本,民以依食为本.若禾黍不登,则兆庶非国家所有”,可知唐太宗这段话充分说明了他以民为本,重视农业。唐太宗轻徭薄赋,实行均田制和租庸调制,使农民安定生产,耕作有时,促进了经济的发展,重视农业,减轻农民赋税劳役,“戒奢从简”,革除“民少吏多”的弊政,利于减轻人民的负担。因此本题正确的选项是A。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

材料二 在政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。在经济上,围绕土地和部民实行了全方位改革。

材料三 及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯(阡陌),急耕战之赏……

——《汉书·食货志》

(1)材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化?封君和封臣之间形成了怎样的关系?

(2)材料二反映的是哪个国家的哪一改革?简述这一改革经济方面的举措。

(3)材料三记载了哪国的哪一改革?概括材料三的改革举措。 (4)上述三国改革在影响上有何共同之处?

 

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(题文)阅读材料,回答问题。

材料一 伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来,这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益,科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。

材料二 622年,穆罕默德率领一些信徒离开麦加,到某地传教,并在那里建立了穆斯林公社。

材料三 穆罕默德命令他的信徒装备起来,并为出征准备所需的一切东西。后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。

(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样?为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林?

(2)材料二穆罕默德离开麦加外出传教,后来在什么地方建立了穆斯林公社?穆罕默德掌握这个公社的一切大权,这个公社产生的影响是什么?

(3)材料三反映了阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么?穆罕默德及信徒“想要的结果”是什么?

 

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某中学九年级(2)班同学在学习“阿拉伯帝国”时,老师组织学生观看了电影《上帝的使者》(TheMessage)。阅读材料,回答问题。

《上帝的使者》(TheMessage)是穆斯塔法·阿卡德导演的经典名作,《时代》周刊把它评为20世纪百大佳片之一。

故事简介:7世纪的麦加,穆罕默德与城市的强权者们斗争着,他揭露他们的专横,以及他们造成的弊病:奴隶制、暴力、酗酒。穆罕默德和他的信徒们鼓励人们忘却旧偶像,只崇拜唯一的真主。他们的对手毫不犹豫地迫害并折磨他们的近亲。然而,和平的穆斯林明白,该为尊重自己的正义而奋战….

(1)电影《上帝的使者》(TheMessage)反映了伊斯兰教创立和阿拉伯半岛统一的相关史实,请写出伊斯兰教创立的时间、人物。阿拉伯半岛基本统一的标志是什么?

(2)想一想,伊斯兰教的产生与阿拉伯半岛的统一之间有什么关系?

 

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读图,回答问题。

(1)读图A回答,地方豪强组建武士集团,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象是谁?

(2)读图B回答,镰仓幕府有何特权?幕府首领、天皇、武士阶层在日本政治生活中处于怎样的地位?

(3)镰仓幕府的建立有何影响?

 

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某班举办“阿拉伯文化”主题班会。下列素材不符合这一主题的是(    )

A. 巴格达“智慧宫”    B. 阿拉伯数字

C. 《医学集成》    D. 《查士丁尼法典》

 

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