比较法是学习历史的常用方法。请你比较一下，1992年邓小平“南方谈话”和1978年真理标准问题大讨论的相同点是（ ）
A. 极大地解放了人们的思想 B. 进一步深化了改革开放
C. 认识到实践是检验真理的唯一标准 D. 巩固了以邓小平为核心的领导地位
2012年12月，中共中央总书记习近平到广东考察，此举被解读为体现了中共中央进一步推进改革开放的决心。当年，垂暮之年的邓小平，靠着自己的睿智和威望，将徘徊中的改革之舟推向一个“新航程”。这个“新航程”是（ ）
A. 提出“一国两制”的构思 B. 依法治国，建立法治国家
C. 进行社会主义“三大改造” D. 建立社会主义市场经济体制
振兴东北老工业基地,是实现我国经济和社会协调发展的重要战略举措。东北老工业基地形成于（ ）
A. 社会主义改造时于期 B. 第一个五年计划期间
C. “文化大革命”时期 D. 改革开放初期
1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。“进京赶考”意味着什么？（ ）
A. 意味着中国革命的胜利结束
B. 意味着新中国的建立
C. 意味着共产党人面临着执政和建设的新任务
D. 意味着社会主义制度在中国的确立
历史上，大国之间时敌时友，他们的关系变化直接影响了世界政治、经济等发展。历史兴趣小组邀请你合作完成下列探究活动。
（图解美日关系））
材料一：下面三幅图片均为历史上日本与美国涉及舰船的历史事件
（1）图一美国舰队的闯入后，日本民族危机严重，引发了日本历史上的哪次变革？变革前后日本社会发生了怎样的变化？图二、图三所对应的历史事件，分别意味着二战进程发展到怎样的阶段？
（文说美日关系）
材料二：美、英、法几个大国为了自己的利益，决定牺牲中国的合法权益，先后向日本妥协，最终决定把德国在中国山东的一切权益转交给日本，并强迫中国无条件接受。中国作为战胜国却蒙受了战败国的耻辱。
——摘自历史教参
（2）材料二的情景出现在哪次会议上？导致怎样的后果。
（表读美日关系）
材料三：20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表
（3）从材料三看，战后日本经济发展状况如何？其主要外因是什么？
（4）到了20世纪70年代，日本的发展对世界局势产生了怎样影响？
（学以致用）
（5）根据美日关系的发展变化，谈一谈你的看法。
经济是衡量国家综合实力的重要指标，经济在发展中也需要不断调整。
材料一：20世纪“在世界现代化发展上有着三个重要的改革调整机遇，一是在20世纪初的苏俄，一次是在30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国”。
——《走向21世纪的中国和世界》
（1）材料一中三次“改革调整机遇”分别指的什么？其调整的背景共同点是什么？
材料二：《全国工业复兴法》规定了各企业的生产规模，价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定了资本家必须接受了最高工作时数和应付工资额，禁止雇佣童工。
（2）材料二中的措施体现了在经济调整中什么特点？
材料三：苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多；给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理！
——毛泽东《论十大关系》
（3）材料三中“苏联的办法”指的是什么？给苏联带来了怎样的严重后果？
（4）通过以上材料的分析，你认为我国在深化改革过程中应注意哪些问题？
