Question

小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中搜集整理图片如下，请你根据图片解决问题。

（1）以上是小明同学搜集到的资料，请问哪些图片与本次探究活动不相符？（填序号）

（2）根据题意填写相关内容。

朝代	妥善处理民族关系的典型事例
唐朝	唐太宗把①________________________嫁给松赞干布
②______朝	设置宣政院，将西藏置于中央政府的管理之下
清朝	确立册封③____________________制度、设驻藏大臣

（3）请你谈谈我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式？（列举两种）

（4）通过本次探究活动，你有何感想？

Answer

（1）图1，图3。

（2）①文成公主；②元；③达赖、班禅。

（3）册封、和亲、设立管辖机构

（4）中华文明是由各民族共同缔造的，民族关系的主流是友好交往。

【解析】（1）结合所学知识可知，图1唐招提寺是鉴真东渡日本后建成的，属于中外交往，故图1与本次探究活动不符；图3玄奘是西行天竺取经，不符合本题探究活动“古代民族关系”。图2是唐与吐蕃友好关系的见证，图4是清朝确立的对达赖和班禅继承者的制度。

（2）结合所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布。故①填文成公主；元朝设立宣政院，直接管辖西藏地区的事务。故②填元；为了加强对西藏的管辖，清朝确立了达赖、班禅必须经过中央政府册封的制度，还设置了驻藏大臣。故③填达赖、班禅。

（3）结合所学知识可知，唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布属于和亲方式；达赖、班禅必须经过中央政府册封的制度属于册封方式；清朝设置的驻藏大臣属于设立管辖机构的方式。

（4）通过探究我国 “古代民族关系”，我们的感想是：中华文明是由各民族共同缔造的，在中华民族发展的过程中，民族关系的主流是友好交往。