Question

选官用人是国之大事。为了保证人才选拔，国家一方面大力发展教育；另一方面不断探索和完善选官制度。“中兴以人才为本”，自古有“得人者昌”“失贤者亡”之说。因此认真总结中国古代选官用人的成功经验与失败教训，至今仍有十分重要的现实意义。请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一科第之设，草泽望之起家，簪绂（zānfǔ）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。

——王定保《唐摭言》

材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀（gòu）中矣”。

——王定保《唐摭言》

材料三故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。

——廖燕《明太祖论》

（1）材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立？创立标志是什么？

（2）材料一中“科第之设”制度的特点是什么？

（3）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。

（4）根据材料三和所学知识，指出明代八股取士的消极影响。

Answer

（1）科举制度。隋炀帝设立进士科。

（2）分科考试，择优录取。（以才能为选官标准）

（3）科举制度是一种新的选官制度。加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

（4）禁锢了人们的思想，摧残了人才，阻碍了社会进步。

【解析】（1）依据材料一中“科第之设，草泽望之起家，簪绂望之继世”，意思是“设置了科举考试及第制度后，贫困老百姓希望靠这个制度读书求得功名而发家，富贵官宦之家希望读书中第使家族继续繁荣下去”，结合课本所学，“科举考试及第制度”是指中国古代的科举制度。结合所学知识可知，隋炀帝时期始置进士科,进士科的设置,标志着科举制的创立；隋朝创立的科举制为以后各朝相继沿用。

（2）依据材料一已知“科第之设”制度指的是科举制。结合课本所学，为了改变魏晋以来，只从高门权贵的子弟选拔官员，出身低微但有真才实学的人，却不能当官的弊端，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，按成绩选拔人才。这就是科举制的特点分科考试，以才能为选官标准。

（3）依据课本所学，我国古代的科举考试制度为选拔人才，创立了相对平等的竞争机会，有利于在全社会内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础，增强了国家机构的活力和办事效率，给社会带来了革新气象和创新精神。

（4）依据题干“明代八股取士的消极影响”，结合课本所学，明代科举考试的八股取士专取“四书”“五经”命题，并以宋儒朱熹的《四书集注》为依据，不能随意发表自己的见解，牵制了人们的思想，阻碍了历史发展，愚天下之心。