在第一次世界大战结束100周年之际，某校历史组设计了专题展板，下列内容不能放进展板的是
A. 
B. 
C. 
D. 
建构知识之间的联系，形成知识结构是历史学习的一项重要能力。观察下图，其中空白处应该补全的内容是
A. 新航路的开辟
B. 文艺复兴
C. 资本主义制度的确立
D. 资产阶级统治的巩固和扩大
下图是某位同学制作的关于新航路开辟影响的示意图，从中可以得到的信息有
①新航路的开辟促进了各大洲之间的贸易
②新航路的开辟造成了非洲人口的流失
③新航路的开辟促进了西班牙的强大
④新航路的开辟加强了世界各地的联系
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
在中世纪的法兰克王国，一个小封建主对他的封君毕恭毕敬，而对他的封君的封君却敢于出言不逊。这是由于当时西欧实行的制度是
A. 奴隶制度
B. 民主共和制
C. 封建等级制度
D. 君主专制制度
下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是
A. 罗马共和国
B. 罗马帝国
C. 西罗马帝国
D. 拜占廷帝国
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题可能是
A. 中华文明的吸引力
B. 中外经济文化交流
C. 文明的冲突与融合
D. 帝国的扩张与崛起
