（题文）某班举办了一次“周恩来的外交生活”课外探究活动，你会选用的主题有
①参加西安谈判的中共代表
②赴重庆谈判
③在万隆会议上发言
④在机场欢迎尼克松
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ②④
在1955年万隆会议上，提出“求同存异”方针的我国领导人是
A. 毛泽东 B. 周恩来
C. 邓小平 D. 胡锦涛
（2018年山东淄博模拟）周恩来是我党历史上杰出的政治家、外交家。某校举办周恩来事迹展，应选取的素材是
①任黄埔军校政治部主任 ②领导南昌起义 ③领导秋收起义
④参与解决西安事变 ⑤出席万隆会议 ⑥提出“一国两制”方针
A. ①②③④ B. ①②③⑤
C. ①②④⑤ D. ①④⑤⑥
2018年是一个和平的时代，我们即将迎来第一次世界大战结束100周年，第二次世界大战结束73周年纪念日。但2018年又是一个不安定的时代，我们的人类还有很多处在战火的灾难中，和平与发展是人类追求的普世价值。
材料一：大西洋两岸部分国家工业产量比例示意图（见图
——摘编自《大国的兴衰》
材料二：欧洲的许多工业区都已遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋惊人地发展起来。到1929年时，美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%，……欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工场，这两方面的领导权都已转到大西洋彼岸。
——《全球通史》
材料三：经过两次世界大战后，昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。第二次世界大战后，面对严重衰落的欧洲，欧洲政治家们发出了新的欧洲统一的呼声。
——《世界通史》
请回答：
（1）根据材料一，指出在工业化进程中首先领先和后来居上的国家。
（2）根据材料二，概括欧洲与美国经济发展状况的不同。并分析导致这些状况的共同因素是什么？
（3）据材料三，指出二战后欧洲政治家们表达了什么愿望？结合材料分析形成这种愿望的原因？
（4）综合以上材料，请你分析战争与社会发展之间的关系？
2018年，中国改革开放和现代化建设进入一个新的时代。纵观1840年至今的历史，我们能清晰地看出中华民族的时代主题经历了四个阶段：抗争救亡——强国富民——和平崛起。
材料一：
从1840年开始的中国近代史，就是一部帝国主义的侵华史，是一部反动政府的投降卖国史，同时也是一部中国人民抗争史和追求近代化的奋斗史。
“锅里有的，碗里才有，国家好，大家才会真正好”，华盛顿地区中国和平统一促进会会长吴惠秋曾对新华社记者说，中国梦是海内外华人对强国富民的百年夙愿。
材料二：
“可以划出一块地方，叫特区，中央没有钱，你们自己搞，杀开一条血路来。”经济特区国家给予优惠的经济政策，吸引外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。
“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外，与急需资金的国家共同把握发展机遇。
古代“丝绸之路"和“海上丝绸之路”把沿线国家和大洲通过无数的节点联结起来，这些节点促成了一个松散的经济和安全共同体的形成。随着经济全球化的深入，国际社会需要一个联结全球经贸的通道或共同体。习近平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是，“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角，通过重振交流渠道和加深国家间交流，建立起经济和安全的共同体，它将从根本上促进人类命运共同体建设。
材料三：
中国崛起是一个“进行”时，从1949年至1978年用了30年时间，进入“崛起准备期”，再从1979年至2020年用40年时间，真正进入了“崛起起飞期”。
——《大国治理》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，指出中国人民“追求近代化的奋斗史”的起点是什么？在我国实现中华民族“强国、富民”目标道路上，与“富民”密切相关的人物是谁？
（2）根据材料二，归纳指出从经济特区建立到“一带一路”提出，我国对外开放有什么变化？习近平主席提出“一带一路”的倡议顺应了怎样的时代需求？
（3）根据材料三，结合所学知识指出中国从“崛起准备期”到“崛起起飞期”的转折性事件是什么？
（4）综合以上材料，分析近代以来中华民族发展的时代主题经历了怎样的过程？
君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：秦朝行政管理系统示意图
材料二：元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导，……腹里乃中书省的直辖区，地近京畿，位置重要。为了打破太行山之险，让腹里地跨太行山东西两侧，合并山东、山西，河北、蒙古等地。为了打破南岭之险，采取南北纵切的方法，让湖广行省越过南岭而有广西之地，又使江西行省跨过南岭而有广东之地。
——范红军《元代设行省如何加强了中央集权》
材料三：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
——《职官志》
材料四：雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣诏。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣
——赵翼《詹曝杂记》
请回答：
（1）根据材料一，指出秦始皇为建立统一的中央集权国家，在地方上采取了什么措施？
（2）根据材料二，指出元朝行省划界的原则是什么？并分析其意图。
（3）材料三反映了我国哪一朝代官制的变化？材料四描述的清朝机构的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？
（4）综合上述材料，中国古代在加强君主专制中央集权的过程中需要处理哪些关系？
