阅读下列材料,回答问题:
材料一一九一九年五四运动大事记(部分)
时间 | 大事 |
五月五、六日 | 北京总商会为学生被捕事开紧急会议,决以实力赞助学生 |
五月七日 | 上海举行国民大会。天津、南京等城市群众也先后集会声援北京学生 |
五月二十日 | 北京、武汉等地商界议决抵制日货办法 |
六月五日 | 上海工人开始罢工,要求释放学生,罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应 |
——摘编自彭明《五四运动史》
材料二1924年国民党的改组对孙中山重振声威大有帮助,可以统一所有的革命力量在孙中山的领导之下。国民党重视并开展民众运动,也是在改组之后决现的新现象。这一时期,中国民族主义与爱国主义时趋高涨,各界民众反帝爱国的积极行动越来越踊跃。民众运动的开展,为北伐的酝酿与进行创造了十分有利的环境。
——摘编自朱英《北伐之前的国民党与民众运动》
材料三1924〜1927年国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命。这场革命的直接斗争目标就是所谓“打倒列强,除军阀”,北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。北伐战争这一军事统一运动,从一个侧面清楚地反映出,中国社会民族主义观念广泛发酵,多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。
——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》(民国卷)
(1)据材料一,指出五四运动的进程具有哪些特点。结合所学知识,分析爱国民众积极参与五四运动的直接原因。
(2)据材料二,归纳国民党改组带来的积极作用。
(3)据材料三,说明“这场革命”的实质任务是什么。综合上述材料,请你谈谈推动近代中国走向民族复兴的主要因素。
教育是社会发展的基础工程,历来被统治者所重视。观察以下有关古代东西方教育的图片,结合所学知识,回答问题:
图一满阳书院讲学阁
图二古代雅典儿帝在学校学习
(1)教育是一定社会政治的反映并服务于该政治,图二所示的教育反映了怎样的社会政治?
(2)古代雅典儿童在7〜16岁的阶段要上的学校有文法学校、音乐学校和体操学校。这与中国古代的学校教育相比,有何特点?
(3)据记载,东方世界的智者纷纷来雅典聚徒讲学,传播东方的文化科学知识,这反映了东西方文明交流的什么方式?请再举一个符合这种交流方式的例子。
麦克卢汉(首次提出“地球村”一词)认为,“地球村”的主要含义不是指发达的传媒使地球变小了,而是指人们的交往方式以及人们的社会和文化形态发生了重大变化。据此,如图最有利于“地球村”出现的是
A.
B.
C.
D.
下面一组图片呈现的是法国青年汤姆的生活片段。他的生活中能拥有如此之多便利的直接原因是
A. 亚太经合组织促进了区域化合作
B. 欧洲联盟推动了欧洲经济一体化
C. 世界贸易组织推动了成员国贸易自由化
D. 联合国维护了世界和平与发展
战争海报被人们称为墙壁上的“武器”。下图是中国抗日根据地在苏联莫斯科保卫战胜利后印制的海报《苏联送给希特勒的礼物》。下列对它的解读,正确的是
A. 希特勒在1942年被苏联军队击毙
B. 中国出兵帮助苏联人民抵御德国侵略
C. 莫斯科保卫战彻底击垮了德国法西斯
D. 颂扬苏军胜利,表达反法西斯必胜信念
美国史学家R•帕尔默在《世界现代史》中写道:“在……的指导下,国家仍控制着经济的‘最高指挥权’,保持基本生产企业的国有制,与此同时,也允许大量的为谋取个人利益的私人贸易存在。”材料中……所省略的文字应该是
A. 公私合营
B. 新经济政策
C. 罗斯福新政
D. 斯大林模式