Question

识读下图，回答问题。

（1）上面的两幅图片反映了我国古代的哪一制度？这一制度始于哪一朝代？

（2）结合图1，说出这一制度在唐朝时期所起的积极作用。

（3）分析图2，指出明朝时这一制度发生的变化。明朝时采用这种制度来选拔官吏有何突出的弊端？

Answer

（1）科举制度。隋朝。

通过较为公平的考试，使得有才识的读书人有机会进人各级政府任职，加强了中央集权，起到了巩固统治的作用。还促进了教育事业和文学艺术的发展。

明朝时实行八股取士。许多读书人只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的顺从者。

【解析】（1）根据题干中的图1“天下英雄入吾毂中”图2“八股之害等于焚书……”结合所学知识可知，隋炀帝时设置进士科，标志着科举制正式诞生。唐朝时期的科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了统治基础。明朝时期八股取士，禁锢了思想摧残了人才。因此题干中的两幅图片反映了我国古代的科举制度。科举制始于隋朝。

（2）根据题干中的图1“天下英雄入吾毂中”结合所学知识可知，材料中“天下英雄入吾毂中”反映出科举制给当时社会带来的影响是：通过较为公平的考试，使得有才识的读书人有机会进人各级政府任职，加强了中央集权，起到了巩固统治的作用。还促进了教育事业和文学艺术的发展。

（3）根据题干中的图2“八股之害等于焚书……”结合所学知识可知，明朝时实行八股取士。许多读书人只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的顺从者。因此顾炎武说“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者……”