结合下图和所学知识，回答问题。
问题一：图一是在中国出土，仿唐“开元通宝”的银币，它是哪个国家铸造的？
问题二：图二安放着唐朝哪位高僧的坐像？
问题三：图三描述的是唐朝对外交往的哪一史实？由他口述，弟子记述的著作是？有何历史意义？
问题四：根据三幅图，说说唐朝对外交流的两种形式。
宋元时期，我国科技取得了灿烂的成就，四大发明中的三大发明在这一时期出现或得到广泛的应用。请结合下列材料，进行问题探究。
【科技史料】
材料一 每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒（覆盖）之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一版，持就火炀（烘烤）之。药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥（平坦的磨刀石）。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
——《梦溪笔谈》
材料二 忽作一声霹雳，谓之“爆仗”。则蛮牌者引退，烟花大起。……或就地放烟火之类，又一声爆仗，乐部动《拜新月慢》曲，有面涂青碌，戴面具金睛……又爆仗一声，有假面长髯、殿裹绿袍靴简，如钟馗像者。
——《东京梦华录》
（1）仔细阅读材料一，写出这一科技发明的朝代和发明者。结合材料一的内容，说一说这一科技发明的优点及作用。
（2）材料二所描写的是游乐场景，颇近乎西方的万圣节，人们都戴着假面具，值得注意的是，当时燃放烟花爆竹已很盛行。“烟花爆竹”是哪一发明的应用？这一发明除了用来制作烟花爆竹，在当时还开始应用于哪一领域？
【科技图片】
材料三
（3）图一是什么？图二是罗盘针，又叫指南针，它传入欧洲后，发挥了什么作用？
【科技评论】
材料四 他在比较日本和中国时指出，“我们必须永远记住，他们（指日本）没有如同……那种卓越的发明”。这个发明清单被后来著名的英国生化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟发扬光大，称之为四大发明。
（4）材料四中的“四大发明”说的是哪些发明？ 2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”，你知道分别是什么吗？
识读下图，回答问题。
（1）左图中的A、B、C分别代表哪三个政权？
（2）右图与左图相比，在政权上发生了怎样的变化？右图中的A、B、C分别代表哪三个政权？
（3）与左图疆域相比，右图中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？
唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世之治】
材料一 君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
（1）采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝是谁？材料反映了该皇帝哪一优点？
【和同（为）一家】
材料二 贞观十五年（641年）正月……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
（2）吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的公主是指谁？
【开放交流】
材料三 隋唐对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
（3）通过上述对唐朝历史的探究，谈谈对当前我们构建社会主义和谐社会有何启示。
有西方学者曾说：“直至18世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。”这种现象的出现主要得益于北宋哪一技术的发明和普及
A. 造纸术
B. 火药
C. 活字印刷术
D. 指南针
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是《念奴娇·赤壁怀古》中的名句，它突出体现了豪迈奔放的词风。该词的作者是
A. 李清照 B. 苏轼 C. 关汉卿 D. 李白
