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阅读下列材料,回答问题 材料一:大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉...

阅读下列材料,回答问题

材料一:大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一拾万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。

材料二:自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌(指辽、西夏)所为,皆与中国等。

一一以上材料出自《续资治通鉴长编》

(1)材料一反映了哪一次和议? “北朝”指哪个少数民族建立的政权?概括这个盟约订立的影响。

(2)从材料二可以看出,辽、西夏的政治制度有什么特点?你知道辽、西夏与北宋是如何在碰撞中交融的吗?

(3)根据材料结合所学知识回答,你怎样看待两宋时期的民族关系?以史为鉴,你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系?

 

(1)澶渊之盟 契丹族 影响:带来了和平和安定,经济文化得到了发展, 给人民带来了负担; (2)特点:辽和西夏都采用汉族官制 如何交融:宋与辽、西夏发生战争,战后和议,在边境建立贸易市场,经济文化得到交流。 (3) 辽、宋、西夏、金之间的战争是中华民族大家庭中的纷争,有正义与非正义之分,无侵略与反侵略之别;他们之间以和为主,民族交融是历史发展的主流。(言之有理即可)平等地对待少数民族 ,和他们友好往来,共同繁荣。(言之有理即可) 【解析】(1)根据材料一“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝”,结合所学知识可知,材料反映是澶渊之盟;“北朝”指契丹族建立的政权;11世纪初辽进攻北宋,宋真宗率军亲征,北宋士气大涨,在澶州击败辽军。辽军请和,宋真宗害怕战事,答应和议,签订了澶渊之盟;澶渊之盟后,结束了辽宋之间几十年的战争,此后辽宋边境长期处于相对和平的状态,有利于边境地区的生产和发展,从长远来看,有利于我国多民族国家的发展和统一。 (2)根据材料二,结合所学知识可知,辽和西夏都采用汉族官制;宋与辽、西夏发生战争,战后和议,在边境建立贸易市场,经济文化得到交流。 (3)根据材料,结合所学知识分析,辽、宋、西夏、金之间的战争是中华民族大家庭中的纷争,有正义与非正义之分,无侵略与反侵略之别;他们之间以和为主,民族交融是历史发展的主流。以史为鉴,我们今天应该平等地对待少数民族,和他们友好往来,共同繁荣。
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阅读下列材料,回答问题。

材料一 唐太宗:“自古皆贵(认为……尊贵)中华,贱(轻视)夷狄,朕独爱之如一。”

——《资治通鉴》

材料二 如下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。

材料三 外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同(为)一家。天下百姓,普皆安乐。

——《旧唐书·吐蕃传》

(1)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么?它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策?

(2)材料二表明,唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?吐蕃是我国哪个少数民族的祖先?

(3)材料三中,唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义?由此对于那些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子你最想说的是什么?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一 大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。

——《日本书纪》

(1)根据材料一,说明日本人眼中的唐朝是个怎样的国家?为此,日本人是怎样做的?

材料二 鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。

——郭沫若

(2)材料二诗中反映了什么历史事件?其中的“传道义”指的是什么?请你举例说明。

(3)诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么?

材料三

(4)上述三则材料反映了唐朝实行怎样的对外政策?唐朝对外交往的特点是什么?

 

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两宋时期民族政权并立,宋、辽、西夏、金有战有和。下列示意图正确的是

A. ①②③

B. ①③④

C. ①②④

D. ②③④

 

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两宋时,北方少数民族纷纷建立政权,其中女真族建立的政权是(   

A. 契丹国    B. 蒙古国    C. 西夏国    D.

 

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宋太祖说:“五代方镇残虐,民受其祸。朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。”这里反映出宋初的一个基本国策是( )

A. 重文轻武    B. 强干弱枝    C. 重内轻外    D. 冗官冗费

 

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