图示法有助于理清历史事件之间的联系。根据下图所示，空白方框内应填写
A. 洋务运动
B. 太平天国运动
C. 义和团运动
D. 北伐战争
下面是近代列强发动侵略中国战争的年代尺，其中沙俄割占中国北方大片领土的阶段是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
（题文）在中华文明发展的历程中，民族英雄不断涌现，他们为抗击外来侵略进行了英勇的斗争。下面表格内容反映的共同主题是 （ ）
朝代 | 人物 | 事迹 |
明朝 | 戚继光 | 肃清东南沿海倭患 |
清朝 | 郑成功 | 从荷兰殖民者手中收复台湾 |
清朝 | 康熙皇帝 | 亲征雅克萨，驱逐沙俄侵略者 |
A. 政权分立和民族交融 B. 繁荣与开放的社会
C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 近代前夜与盛世危机
（题文）“朝我田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度﹣科学制度，下面关于科学制度的说法，正确的是（ ）
①隋文帝时开设士科标志着科举制度正式创立
②分科考试、择优录取是科举制度的基本特征
③进士科是皇帝为选拔“非常之人”而设的特科
④科举考试以诗赋取士，促进了唐代诗歌的繁荣
⑤1905年清政府宣布废除科举考试。
A. ①②④ B. ②④⑤
C. ③④⑤ D. ①②③
我国是一个统一的多民族国家。56个民族，56朵花，56个民族共同构成了中华民族，56个民族共同创造了中华文明。在我国古代，各民族之间友好交往、相互交融是主流。以下史实中有利于民族交融的是
①北魏孝文帝改革
②鉴真东渡
③玄奘西行
④文成公主入藏
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ②④
秦始皇三十四年（公元前213年），博士齐人淳于越说：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。”丞相李斯却说：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。”根据材料判断，李斯主张实行的制度是
A. 分封制
B. 郡县制
C. 郡国并行制
D. 行省制
