为了打破“学在官府”、贵族垄断教育的局面，孔子
A. 提出“仁”的学说
B. 主张“为政以德”
C. 创办私学
D. 主张学生“当仁不让于师”
《尚书•洪范》：“武王既胜殷，有寇至举烽火，邦诸侯。”这体现了武王推行的制度是：
A. 郡县制
B. 行省制
C. 分封制
D. 科举制
阅读下列材料：
近代列强的纷扰，一次次触动着“天朝上国”的尊严和中国人麻木的神经，也震醒了清政府中的部分开明官员。他们掀起的一场“师夷长技”的运动，成为中国近代化的开端。这腐朽的天地终于迎来了一缕清风……
（1）材料中的运动指的是哪一历史事件？
（2）以《中国近代化的开端》为题，对这一运动进行简要介绍并作出评价。
要求：
①文中必须包括该事件发生的时间、代表人物（一位）、口号、内容以及对这一事件的评价。
②史实准确，表述流畅，字数150字左右。
20世纪以来，世界风云变幻，促使国际格局不断调整。
【帝国主义时期的分赃格局】
战争的代价还没有被充分估算，世界的注意力就已经开始转向巴黎和华盛顿。正如斯大林所说：“在一战后，战胜国，主要是英、法、美建立了一种新的国际关系制度。”
（1）材料中“世界注意力”的转移与哪两次分赃会议有关？“新的国际关系制度”指的是哪一世界政治格局？
【大国争霸时期的极端格局】
二战的结束制造了短暂的和平景象。但很快，苏美之间就开始了一场哪一方都不肯屈服的竞赛，但最终都避免了直接武力对抗。苏联和美国以及它们各自同盟之间的极端格局持续40多年，影响了世界的每个角落。
（2）结合所学，为了“避免直接武力对抗”美国对苏联采取的政策是什么？“极端格局”指的是什么格局？“极端格局”形成和结束的标志各是什么？请举出这一格局下美苏对抗的一个典型事例。【和平发展时期的全新格局】
在新的时代主题下，实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心，在很大程度上影响着世界各个地区和国家。这五个力量中心之间存在相互竟争、相互制约的关系，能够一定程度上制约和限制那些威胁世界安全的因素，有利于世界安全与稳定。
（3）当今“新时代的主题”是什么？“五个力量中心”体现了当今世界政治格局的哪一趋势？在这一趋势下，仍存在哪些威胁世界安全的因素？（2例即可）
（4）面对风云多变的国际政治格局，中国应该如何应对？
阅读下列材料：
材料一：如下图：
材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故．国会者，君与民共议一国之政法也．立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也．
一一康有为《 请定立宪开国会折》
材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谈克拉西（Democracy）和赛因斯（science) 两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界．我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
一一陈独秀《 ＜新青年＞罪案之答辫书》
请回答：
（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
（2）图三人物领导了一次伟大的运动，这次运动（革命）的指导思想什么？这次革命建立的资产阶级共和国的名称是什么?
（3）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？当时在位的皇帝是谁?
（4）材料三中的“德、赛两先生”是指什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？
阅读下列材料，结合所学知识判断下列表述是否正确。
在1840年之后，中国人虽然一再被西方列强敲打，但仍在半梦半醒时分。真正把中国人从落后中彻底“闹醒”的应该是19世纪末的日本：怎么一个东方小国，就把中国给打败了？
——摘编自《日本，雄狮身边的闹钟》
（1） 材料中“中国一再被西方列强敲打”始于鸦片战争。 （ ）
（2） 材料中日本“把中国给打败了”的战争是甲午中日战争。 （ ）
（3） 材料中的“1840——19世纪末”中国处在北洋军阀的统治之下。 （ ）
（4）材料中日本能够“打败中国”是因为它在19世纪上半期成为最强大的资本主义国家。（ ）
（5）“醒”过来的中国在19世纪末试图通过维新变法救亡图存。 （ ）
