1926年，广东国民政府北伐的对象不包括（ ）
A. 吴佩孚 B. 孙传芳 C. 张作霖 D. 袁世凯
在历史课本剧晚会上，《西安和平谈判》《重庆谈判》两块节目中，你会看哪一人物都曾出场( )
A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 刘少奇 D. 邓小平
下面图片反映的历史主题是
A. 中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程
B. 中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程
C. 中国民族工业艰难曲折的发展历程
D. 中国新民主主义革命的发展历程
鸦片战争打开了中国关闭已久的大门，被视为中国近代史的开端。其主要依据是
A. 中国被卷入世界资本主义漩涡 B. 国家主权和领土完整遭到破坏
C. 民族矛盾成为社会的主要矛盾 D. 中国的社会性质发生了根本性的变化
下图是某城市的一座纪念雕塑，寓意中国人民禁烟斗争的伟大胜利，其主题是“怒折烟枪”。整个枪杆两头朝下、中间向上，裂开的一侧形成犬牙状的尖锐裂口，愤怒地直刺蓝天。该城市是（ ）
A. 上海 B. 南京 C. 福州 D. 虎门
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一制度篇
现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的
——孙中山
（1）指出材料中所说的古代中国的考试制度是什么？
探究二经济篇
（2）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上哪些生产工具的创新和改进推动了经济发展。
探究三文化篇如图
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（3）根据上图和所学知识，说出我国唐朝文学的主要表现形式。
探究四.感悟篇
（4）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
（5）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
（6）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的一例相处融洽的君臣。
（7）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的一个典型事例。
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
（8）这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
（9）结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
