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下图是近代某次侵华战争示意图。侵略军的暴行是( ) A. 命令清政府拆毁大沽炮台...

下图是近代某次侵华战争示意图。侵略军的暴行是(   )

A. 命令清政府拆毁大沽炮台

B. 割占中国台湾、澎湖列岛

C. 洗劫后放火焚烧了圆明园

D. 逼迫清政府开放上海口岸

 

C 【解析】试题分析:示意图里的“英法联军进犯京津形势图”是解题的关键,本题主要考查学生对第二次鸦片战争的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知,1856年10月到1860年10月,以英法联军为主凶,对中国发动了第二次鸦片战争,在第二次鸦片战争中英法联军攻占了北京,火烧了圆明园,故选C。
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考点分析:
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朝鲜核问题再一次引起了东北亚局势的紧张。作为近邻,中国密切关注朝鲜半岛局势。

阅读材料,回答问题

材料一:“……共产党部队的占领台湾,将直接威胁太平洋地区的安全,及在该地区执行合法而必要职务的美国部队。因此,我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击”。

                                       ——美国总统杜鲁门1950年6月27日讲话

材料二:“中国人民决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义对自己的邻人肆行侵略而置之不理”。                                            

——1950年周恩来讲话

材料三:“新中国成立后就确立了处理中印两国关系的原则,那就是相互尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处的原则”。

——1953年12月31日周恩来会见印度代表团时的讲话

材料四:“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江……”

请回答:

(1)依据材料一、二,列举新中国成立后,美国对华实行敌对政策的两例具体史实

(2)材料三的内容被总称为___原则 ,在国际上产生深远影响。

(3)材料四的歌词和图片反映的是哪一历史事件?“中国军队司令员是谁?中国军人身上体现了什么精神?

(4)面对当前复杂的朝鲜半岛局势,你认为中国政府该如何应对?

 

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【民族,追梦之路】每个中国人都有自己的梦想,无数中国人的梦想构成中国梦。

【碎梦】

材料一:对于中国人来说,这场战争(鸦片战争)是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……英国兵轮鼓浪而来,由沿海入长江,撞倒了堡垒一壁。

——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》

(1)为什么说“这场战争(鸦片战争)是一块界碑”?

【追梦】

材料二:一组中国人的梦想:

孙中山的梦想:“余致力国民革命,凡四十年,其目的在求中国之自由平等。”

康有为的梦想:“近采(采纳、学习)日本……十年而霸图定矣。”

李大钊的梦想:“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”

张謇的梦想:“救国为目前之急,……而其根本则在实业。”

(2)依据材料二,结合所学知识,请你归纳近代先进中国人追寻的梦想有什么特点?

【圆梦】

(3)独立梦,萦绕着几代中国人。从1947年开始,为圆“独立梦”,中国共产党对国民党采取了哪些军事行动?分别有什么作用?(至少回答出2次)

(4)建立无产阶级专政,实现共产主义是中国共产党的梦想。新中国成立后,为圆“工业强国梦”和“社会主义制度梦”,中国共产党分别采取了什么措施?

 

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阅读下列材料:

材料一一百多年的中国近代历史,既是屈辱的历史,也是抗争的历史,探索的历史,要解决的问题是独立、民主、富强,即反帝反封建和实现近代化(现代化)。近代社会的变革,……从旧民主主义革命到新民主主义革命,都是围绕这个主题进行的。

——摘自《中外历史问题八人谈:中国近代以来的社会变革》

材料二1949年9月,毛泽东在第一届中国人民政治协商会议上说:“……我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了。”

——摘编自人民出版社《复兴之路》

请回答:

(1)依据材料一,指出近代中国民主革命的主题。围绕这个主题,20世纪头20年,中国社会发生了哪些变革(至少两项)?

(2)材料二中“中国人从此站立起来了”的标志性事件是什么?这个事件有哪些重大意义?

(3)综合上述材料,说说“民族独立”与“民族复兴”之间的关系。

 

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图一、图二、图三是八年级某老师准备的课堂教具,结合图片判断该老师讲课的知识是(   )

A. 土地改革运动    B. “大跃进”运动    C. 人民公社化运动    D. “三大改造”

 

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史论结合是历史学习的一项基本要求,下列关于新中国经济方面的史论,搭配正确的是(   )

选项

史实

结论

A

土地改革

消灭了私有制

B

三大改造

初步建立了社会主义的基本制度

C

一五计划

完全实现了国家工业化

D

大跃进运动

遵循了客观的经济规律

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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