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阅读材料,回答问题:

材料一:隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二:“隋唐之前,选官主要凭靠家世背景,世家大族子弟虽无才学,不思进取,照样“坐至公卿”,世代垄断高官显位。”

﹣﹣北师大版历史七年级(下册)

材料三:“科举选官的基本原则是,由朝廷设立一些科目,公开竞争,择优录取,……隋的科举制度还处于开创的阶段,大体在隋炀帝时期,……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。”

﹣﹣刘宗绪《唐代的选和举》

 

材料四:(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中矣(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)。”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”

﹣﹣《唐摭言》

请回答:

(1)材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”,请回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时?他设置了什么考试科目?

(2)对比材料二和材料三,选官的标准发生了什么变化。

(3)材料四反映了科举制度最大的受益者是谁?由此可见科举制度实施的根本目的是什么?

 

(1)隋炀帝;进士科。 (2)从依据家世背景到依据才学。 (3)皇帝;维护统治(巩固统治) 【解析】(1)本题考查对科举制度相关史实。根据材料内容结合所学知识可知,科举制度的创立者是隋朝时期的隋炀帝;隋炀帝设置的考试科目为进士科。 (2)根据材料二中的“隋唐之前,选官主要凭靠家世背景”可以总结出隋唐之前选官的标准是依据家世背景;根据材料三中的,可以概括出选官的标准是依据才学通过科举考试来选拔。 (3)根据材料四的内容“天下英雄入吾彀中矣”“唐太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”可以概括出科举制度最大的受益者是皇帝;统治者采取科举制度的目的是为了巩固自己的统治。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。 

材料一:他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度,为中国提供一批批非常得力的行政官员。

材料二:“大业三年设十科举人,中有‘学业优敏,文才秀美’一条,或即进士科之始。”

(1)材料一中的“他”指的是谁?

(2)材料中“进士科”的创设有何标志性意义?

材料三 (如下图)

材料四 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。

(3)上述材料所说的是我国古代的哪项伟大工程?

(4)材料一图中的A、B、C三处地名是:

(5)这一工程的开通又有什么意义?

 

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