英国哲学家培根说：“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌都改变了：第一种是在知识传播的文献方面；第二种是在战争上；第三种是在航行方面。”结合所学知识回答问题：
（1）“在战争上”改变世界的中国古代科技发明是什么？何时开始运用于军事？
（2）运用“在航行方面”的科技发明是什么？最早运用于航海是在何时？
（3）如图中的古代发明家是谁？他最主要的发明是什么？
阅读下列材料：“……唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。……”
——毛泽东《泌园春。雪》
回答：
（1）材料中的“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”分别指的是谁？
（2）“成吉思汗”最突出的贡献是什么？
（3）“唐宗”是我国历史上著名的皇帝之一，请说说他治理国家采取了哪些措施？
唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
材料一唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐•杜甫《忆昔》
材料三
（1）结合材料一，说明唐朝实行开明的民族政策。试举一例并说明这一事例有何影响？
（2）材料二中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？
（3）农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
材料二北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。
（1）材料一中的“河”指什么？河是谁在位时开通的？
（2）该“河”的中心在哪里？
（3）材料二中的“涿郡”“江都”分别是指现在的什么地方？
（4）开通此河的目的是什么？有什么历史意义。
阅读下列图片：
图1南宋疆域图
图2元朝疆域图
请回答：
（1）从图1可以看出，与南宋并立的少数民族政权有哪些？
（2）根据所学知识，写出金、南宋、元朝的开国皇帝。
（3）从图2可以看出，为了实行有效的统治，元朝建立了什么行政制度？
（4）从图1到图2，发生了什么显著的变化？
（5）宋元时期的主要文学形式分别是什么？对此作出贡献的人物及代表作品有哪些，各举一例。
（6）北宋真宗率宋军与辽军交战后议和，请写出盟约的名称。后来，北宋与两夏党项族的哪一位首领也是先战后和？请写出南宋时期，宋金和议后划定的分界线。
“若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”描述的是（ ）
A. 拓印刻石 B. 雕版印刷术 C. 活字印刷术 D. 双色套印
