阅读下列材料,回答问题:
阅读下列材料,回答问题。
人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘自华师大版《世界历史》九年级上册
请回答:
(1)根据材料,归纳古代人类文明交往的两种主要方式。
(2)结合所学知识,写出两例反映古代文明交往的历史事件。
(3)“以史为鉴,面向未来”通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈先对文明交流中我们应保持的态度
他建议美国政府利用其理论研发原子弹,以打击法西斯势力。当原子弹在日本爆炸后,他并没有因为自己的理论被实践证明是正确的而高兴,而是反思科学的消极影响。这位科学家是
A. 牛顿
B. 奥本海默
C. 爱迪生
D. 爱因斯坦
战争给人类带来深重的灾难,回顾历史,第一次世界大战的性质是
A. 世界反法西斯战争
B. 非正义的掠夺战争
C. 民族独立战争
D. 自卫战争
19世纪末20世纪初,欧洲形成三国同盟和三国协约两大对立的军事集团,三国同盟其核心是
A. 德国
B. 美国
C. 法国
D. 英国
某历史研究小组的同学收集了“文艺复兴与新航路的开辟”、“法国大革命”、“美国的独立”、“英国的新生”等相关资料,你认为他要研究的课题最有可能的是
A. “蒸汽时代”
B. 欧美国家的巨变
C. 城市化进程
D. 社会生活的变迁
如果让你从“五月流血周”、彼得格勒武装起义、开国大典等内容中归纳和提炼一个学习的主题,以下名称最恰当的应是( )
A. 资产阶级统治的扩大 B. 无产阶级政权的建立
C. 民族解放运动的高涨 D. 社会主义国家的改革