“知西来大势，识外国文明，想效法自强”，透过李鸿章洋务历程，体验洋务自强的艰辛。阅读下列材料，回答下列各题。
材料一：李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒。他在寄给老师曾国藩的信函中自信地写道：“炮力所穿，无孔不入……西洋炸炮，战守攻具，天下无敌”。——摘自《外国人评点李鸿章》
材料二：李鸿章在洋务运动中主要活动一览表
1865年 | 设江南机器制造局于上海 |
1866年 | 在福州船政局附设海军军官学校 |
1872年 | 建中国第一家轮船航运公司﹣轮船招商局 |
1876年 | 派福建船政生出洋学习，1877﹣1890年共派三批海军学员赴英国学习 |
1878年 | 筹建中国第一家机器棉纺厂﹣上海机器织布局 |
1880年 | 在天津创立北洋水师学堂 |
1888年 | 北洋舰队正式成立 |
材料三：创办轮船招商局使“内江外海之利，不致为洋人尽占”，三年多时间，外轮损失一千三百多万两（白银），美国旗昌行不堪赔累，被招商局归并。……中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创建之事”。
——摘自《中国历史八年级上册教师教学用书》
材料四：李鸿章办了多年洋务之后，在给曾国藩的信中写道：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一……抑实不如日本。”后来，曾为洋务运动旗帜的江南制造总局，被日军侵占，更名为“三菱重工株式会社江南造船所”。
——摘自《外国人评点李鸿章》
（1）根据材料一指出李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？
（2）根据材料二，列举李鸿章创办的军事工业和民用企业各一例，并概括材料二中李鸿章其它方面的强国举措。
（3）根据材料三概括轮船招商局在经济方面起到的作用。
（4）根据材料四分析洋务运动没有使中国走向富强的原因有哪些？
（5）根据以上材料并结合所学知识，从近代化角度简要评价李鸿章。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警示之下，1898年6月，图中人物颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。
材料二：图中人物按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令。主要内容有：发展工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才等。同时规定，今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。
（1）根据材料一，指出图中人物实行变法主要原因有哪些？
（2）根据材料二，概括戊戌变法的主要内容涉及哪些方面？
（3）材料二中哪些变法措施对封建旧势力的冲击最大？
（4）结合所学知识，归纳戊戌变法对推动中国社会发展的最主要作用。
阅读下列材料，回答问题
材料一：甲午战争之后，列强争相在华设立银行，如英国的有利银行，法国的东方汇理银行……在中国开设工厂，如英国的增裕面粉厂、和丰船厂，美国烟草公司……还争夺中国的铁路权，如俄国修筑满洲里至绥芬河、哈尔滨至大连、石家庄至太原等。
材料二：甲午战后，列强划分的势力范围
国别 | 割占和强迫租借的地区 | 势力范围 |
德国 | 强迫租借胶州湾 | 山东 |
俄国 | 强迫租借旅顺和大连 | 长城以北和新疆 |
法国 | 强迫租借广州湾 | 广东、广西和云南 |
英国 | 强迫租借新界 | 长江流域 |
日本 | 割占台湾和澎湖列岛 | 福建 |
材料三：《马关条约》的签订，激起了全国的悲愤和抗议。3年以后，发生了戊戌维新运动；5年以后，发生了义和团运动；16年以后发生了辛亥革命。……如果没有甲午战争的失败，就不会激起中国这样迅速地奔跑。……这次战争确实是中国近代史上的重大转折点，它的意义就在于激发了全民族的觉醒，一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自救的觉醒。
──戴逸《甲午战争深刻影响世界历史》
（1）材料一反映了甲午战争后列强对中国的经济侵略方式是什么？
（2）材料二反映的状况最终给中华民族带来巨大的危害是什么？
（3）材料三的主要观点是什么？
（4）依据材料一，二，三，请为以上探究确定研究主题。
阅读材料：
材料一：
材料二：1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表”
材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务…李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
──梁启超《李鸿章传》
请回答：
（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？
（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？
（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？
阅读材料，回答问题。
材料一：1890年，日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳；福泽裕吉（明治维新政治家）力主“进行东洋侵略（注：侵略朝鲜、中国），使国内人心转而外”。
材料二：表格（甲午中日黄海海战双方舰队力量对比）
项目 国别 | 参战舰数 | 装甲情况 | 总排水量（吨） | 平均航速（海里/时） | 鱼雷发射管数 | 火炮总数 | 鱼雷艇数 |
中国 | 12 | 12 | 34466 | 15.34 | 27 | 195 | 2 |
日本 | 12 | 12 | 40840 | 46.33 | 36 | 268 | 0 |
材料三：李鸿章为避战保船，令北洋舰队退守威海卫港，日军趁机得到黄海制海权……1895年初，日军攻陷威海卫，北洋海军全军覆没……清政府无心再战，派李鸿章前往日本议和。
——摘自《中国历史》（岳麓书社）
（1）据材料一，指出甲午中日战争前夕日本的社会状况，并概述“国内人心转而外”的含义。
（2）据材料二，指出中国舰队在哪些方面与日本舰队存在差距？
（3）创建北洋舰队的相关历史事件是什么，黄海大战壮烈牺牲的致远舰管带是谁？
（4）据材料二，三和所学知识，分析甲午中日战争中国战败的内部原因。
近代中国教育的变革，是近代化历程的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校。
——梁启超《变法通议》
材料二：1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以法律形式公布并在全国推行的学制，为中国近现代教育体制奠定了基础。
材料三： 此事乃吾国数千年中莫大之举动。言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。
——严复对废科举的评价
（1）材料一中梁启超如何看待教育的重要性？“百日维新”失败后保留下来的教育成果是什么？
（2）科举制产生于我国的哪一朝代？何时被废除？
（3）根据材料二并结合所学知识，如何理解材料三中说废除科举制度是中国历史上的一件大事？
