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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来,辈辈仁人志士,...

“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来,辈辈仁人志士,为追求“中国梦”而不懈努力,几多教训,几多启示。阅读材料,结合所学知识回答问题。

【中体西用】材料一  “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,莫如学习外国利器。”

                               ──《江苏巡抚李鸿章总理衙

材料二  梁启超认为,“我支那四千年之大梦唤醒,始自甲午战败”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪的目标和理想,在经济上呢,它要推动民族工商业的发展。

【共和之路】材料三  中国同盟会纲领:“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。”   

(1)材料一反映了李鸿章的一种什么主张?李鸿章所搞的洋务运动有人认为是成功的,有人认为是失败的,你的观点是什么,并说明理由。   

(2)由材料二可知,甲午战败极大地唤醒了中国人,以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派,希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败。这说明了什么问题?   

(3)依照材料三中国同盟会纲领,资产阶级革命派在哪一年建立了共和体制的“民国”?其胜利果实被谁篡夺?   

(4)辛亥革命失败后,一些先进中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固,于是掀起了新文化运动。新文化运动为批判封建文化,主张学习西方文化,提出了哪两大口号?   

(5)从洋务运动到新文化运动,中国人对救国道路的探索,在对西方的学习上,体现了一种怎样的规律?

 

(1)向西方学习先进技术;应该否定,洋务运动没有使中国走上富强的道路,而且其军事企业仍为封建的官办工业,主观上洋务派并不希望中国出现资本主义,其官办民营(封建买办性)的特点对中国民族工业的产生是不利的;应该肯定:洋务运动引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业.为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路。 (2)说明了资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国走不通。 (3)1912年;袁世凯。 (4)民主、科学。 (5)由学习技术(或器物)到学习制度,再到学习文化。(或由表及里,由浅入深,层层深入) 【解析】 (1)第一问分析材料一中“独火器万不能及”是指,中国在武器装备上不如西方国家。所以李鸿章认为,“中国欲自强,则莫如学习外国利器。”主张学习西方先进的军事技术,创办军事工业;第二小问依据课本所学,从洋务运动的目的,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,而不是把中国引向资本主义。洋务运动没有使中国走上富强的道路,而且其军事企业仍为封建的官办工业,其官办民营(封建买办性)的特点对中国民族工业的产生是不利的。从这个角度洋务运动应该否定;但是洋务运动引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业.为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路。从这个角度应该肯定。 (2)依据课本所学,资产阶级维新派发动戊戌变法,希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。因为封建顽固势力的镇压,戊戌变法最终失败。说明当时的中国封建势力还很强大,资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国走不通。 (3)依据课本所学,辛亥革命推翻了清朝统治,结束了两千多年的封建帝制。1912年元旦,孙中山咋南京宣誓就职,宣告中华民国正式成立,使民主共和观念深入人心。但是辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了。 (4)依据课本所学,中华民国建立后,从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念,受到知识阶层,尤其是青年学生的欢迎。从1915年起,进步的知识分子陈独秀、李大钊等通过对辛亥革命失败教训的认真思考,认定一定要改造国民性。他们高举“民主”和“科学”两面大旗,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动。 (5)依据上面问题结合课本所学,洋务运动主张学习西方先进生产技术,学习西方经济,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治;戊戌变法和辛亥革命学习西方资本主义政治制度,戊戌变法主张在中国实行君主立宪制,辛亥革命在中国建立中华民国,实行民主共和制;新文化运动在中国宣传西方民主科学的思想。由以上分析可得,我国学习西方的过程是:由学习技术到学习制度,再到学习文化,是由表及里,由浅人深,层层深入的过程。
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考点分析:
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据表内容,可以推断该新式学堂创办于是(  )

表 京师同文馆的课程设置(部分)

时间()

课程内容

1862

英文

1863

法文、俄文(后增加德文、日文)

1867

增设算学、化学、医学生理、天文、物理等

 

 

A. 洋务运动时期    B. 戊戌变法时期

C. 辛亥革命时期    D. 新文化运动时期

 

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