（题文）《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……。因为它们都( )
A. 反对君主专制，倡导民主平等 B. 对民主政治产生了重大影响
C. 反对殖民压迫，争取民族独立 D. 强调私有财产神圣不可侵犯
从15世纪开始，世界逐步连成一个整体。欧洲人进行了一场大规模的海外探险活动。世界被发现了。“世界被发现”是指 （ ）
A. 郑和下西洋 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 拿破仑远征俄国
下列哪部作品被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志：
A. 《罗蜜欧与朱丽叶》
B. 《最后的晚餐》
C. 《哈姆雷特》
D. 《神曲》
阅读材料，回答问题。
材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……
——毛泽东《沁园春•雪》
材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。……
——摘自人教版历史七年级上册
（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？
（2）秦皇最伟大功绩是什么？秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪位思想家的理论？
（3）秦皇、汉武在思想统治方面分别采取的措施是什么？为汉武提出这个主张的著名学者是谁？对后世产生了什么影响？
（4）材料二反映了汉初社会的哪一问题？汉武采取了哪一措施解决了这一问题？
（5）汉武统治时期西汉达到鼎盛，他采取的那些措施促进了我国文化教育事业的发展？
（6）历史学家说“中国的政治统一完成于秦，而中国的文化统一完成于汉。秦汉时期，国家的统一成为中国历史发展的主流。由此，你得到什么启示？
改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记》
（1）材料一是中的卫鞅指谁？他的思想是战国时期哪一学派的思想？
材料二：公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。
（2）回忆所学内容，张三这是因为变法内容中哪一项改革措施而获田产的？卫鞅变法对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施？
材料三：（新法）行之十年，秦民大说（yuè），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记•商君列传》
（3）结合材料三和所学知识，说说商君变法取得了怎样的成效？
材料四：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”于是始改拔拔氏为长孙氏，达奚氏为奚氏，乙旃氏为叔孙氏，丘穆陵氏为穆氏……
——《资治通鉴》
（4）结合所学知识，指出材料四中的“魏主”指的是谁？材料四所反映的是他的哪项改革措施？
（5）除了材料四涉及的措施外，“魏主”在位时期还实行了哪些改革措施？这些措施有何影响？
（6）综合上述两次改革，你认为取得改革成功的共同原因是什么？
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 如下图
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
（1）结合所学知识，请将图丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
（2）最早出使西域为开辟“丝绸之路”作出重要贡献的人是谁？ 从他身上你感受到了哪些可贵的精神？
（3）丝绸之路上的西域在地理上相当于今天的什么地方？为保证这条通道畅通，西汉设置了什么机构或官职？它的设置标志着什么？
（4）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术的关键人物是谁？
（5）根据以上材料指出：这条享誉古今中外的“丝路”有何历史作用？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
