我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识，回答下列问题：
材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与哪条交通枢纽的开启有关？该交通枢纽的开启起了怎样的作用？
（2）秦朝时期，在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？为此秦始皇下令修建了什么建筑？该建筑的西部到哪儿？
材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族（匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等）受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
（3）根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？
统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提，更是民心所向，大势所趋，请阅读材料回答问题：
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。 ——《史记•秦始皇本纪》
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于以上认识，秦始皇建立影响深远的什么政治制度？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？
材料二： “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
（译意：凡是不在“礼、乐、射、御、书、数”六艺之内，不是孔子所传下来的学问的，都要断绝他们的进身之道，不要使他们的学说发展。邪僻学说不流行于世，则统治的法度就可以统一明了，百姓就知道应该怎么做了。）
——《汉书·董仲舒传》
（2）依据材料二及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？对后世有何影响？汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成了威胁，汉武帝继位后在政治方面采取什么措施消除了这一影响？
材料三 东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江大破曹操大军的战役。这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一，是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战
（3）根据材料三并结合所学知识，指出哪场战争为三国鼎立局面的形成奠定了基础？
（4）维护祖国的统一，是每一位公民的责任。作为中学生的我们，可以为维护祖国统一做些什么呢？
阅读材料回答问题
材料一：
图一：春秋战国铁制农具 图二：战国后期某水利工程示意图
材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”
——《战国策·秦策一》
材料三：东晋后期的南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”
——《晋书·食货志》
请回答：
（1）根据材料一，说说春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？
（2）图二的水利工程名称是什么？由谁主持修建的？
（3）材料二中“商君”指的是谁？ 根据所学知识，商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳方法是什么？此次变法有何意义？
（4）根据材料三，东晋后期，江南经济发展，当时商业最为活跃的大都市是哪座城市？
中华文化源远流长，几千年的历史不断的发展、传承与传播，请结合所学知识回答下列问题。
（1）文字是传承文化的重要载体。我国已发现文字中年代最早、体系较为完整的文字是什么？我国有文字可考的历史是从什么时期开始的？
（2）儒家思想是中国文化的重要组成部分，儒家思想的创始人是谁？他的核心思想是什么？
（3）史书记载是传承民族文化的重要途径。要了解黄帝到汉武帝时约3000年的史事，我们可以查阅哪本史书？这本史书由谁创作的？
（4）西汉时期，陆上丝绸之路把我们精美的瓷器与丝绸一起传播了出去，这条路的起点是哪里？是谁两次出使西域，为丝绸之路的开辟做出了巨大贡献？
“遒媚劲健，绝代更无”、“飘若浮云，矫若惊龙”是后人对哪位书法家书法的评价（ ）
A．王羲之 B．米芾 C．赵孟頫 D．柳公权
掌握历史发展的阶段性特征，是我们学习的重要任务。三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段性特征是
①国家产生 ②民族融合 ③国家统一 ④政权分立
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
