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19世纪下半叶到20世纪初,面对西方列强的侵略欺凌,中国近代化探索艰难起步,曲折...

19世纪下半叶到20世纪初,面对西方列强的侵略欺凌,中国近代化探索艰难起步,曲折前进。阅读下列材料,回答问题。

材料一  中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器。

——李鸿章

材料二,109年前那个烦闷的夏天,又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅,也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死,他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了,但“六君子”的鲜血没有白流。

——《复兴之路》

材料三  我们革命的目的是为众生谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。

——孙中山

(1)根据材料一回答,李鸿章等人的探索被称为什么。请举一例李鸿章在这方面的具体活动。

(2)材料二所述的戊戌变法在经济上有何主张?

(3)三民主义是孙中山领导辛亥革命的旗帜,材料三中的哪句话是三民主义中“民权主义”的体现?(请用“”在材料中标出来)辛亥革命取得了哪些大成果?

 

(1)洋务运动。在上海创办江南制造总局。 (2)鼓励私人兴办工矿企业。 (3)体现“民权主义”的是材料三中“不愿君主一人专制,故要政治革命”一句。辛亥革命推翻了清朝统治,结束了两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。 【解析】(1)根据材料一“中国欲自强,则莫如学习外国利器”,结合所学知识可知,李鸿章等人的探索被称为洋务运动。如李鸿章创办江南制造总局等。 (2)根据材料二所述的戊戌变法,结合所学知识可知,戊戌变法在经济上鼓励私人兴办工矿企业。 (3)根据材料三,结合所学知识可知,“不愿君主一人专制,故要政治革命”一句是三民主义中“民权主义”的体现。辛亥革命推翻了清朝统治,结束了两千多年的封建帝制,建立了中华民国,使民主共和观念深入人心。 【点睛】本题考查学生分析问题的能力,难度不大。(1)根据材料一“中国欲自强,则莫如学习外国利器”可知,李鸿章等人的探索被称为洋务运动,李鸿章在洋务运动中的活动包括:创办江南制造总局、电报局、上海轮船招商局、开平矿务局,建立北洋海军等。(2)考查学生对戊戌变法内容的记忆。根据材料二所述的戊戌变法,结合所学知识可知,戊戌变法在经济上鼓励私人兴办工矿企业。(3)考查学生阅读材料的能力,根据材料三,结合所学知识可知,“不愿君主一人专制,故要政治革命”一句是三民主义中“民权主义”的体现。辛亥革命推翻了清朝统治,结束了两千多年的封建帝制,建立了中华民国,使民主共和观念深入人心。  
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考点分析:
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一个拥有伟大思想的民族,才能拥有不断前进的动力。阅读材料,回答问题。

材料一   假使我们是甲午到戊戌那个时代的人,眼看见我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不激昂慷慨想要救国吗?……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝。

——蒋延黻《中国近代史》

材料二   同盟会决定在辛亥年(1911年)秋天起事……革命党人率队直入武昌,进攻总督衙门……武昌便为革命军所据……各独立省选派代表,制定临时约法,并公举孙中山先生为中华民国的临时总统,我们这个古老的帝国,忽然变为民国了。

——摘编自《中国近代史》

材料三  陈独秀说,西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生,才可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。

材料四   1919年李大钊发表了《我的马克思主义观》一文……新文化运动已发展成为以传播马克思主义为中心的思想运动。

(l)根据材料一简析戊戌变法的背景。戊戌变法对当时人们的思想产生了什么积极影响?

(2)材料二反映了哪一历史事件?你怎样理解“帝国”变为“民国”?

(3)从材料三到材料四,新文化运动的宣传内容有何变化?新民主主义革命时期,中国人民对材料四中思想的探索取得了哪些重大成果?

 

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