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《太史公自序》载 “春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走,不得保其社稷者不...

《太史公自序》载 “春秋之中弑君三十六亡国五十二诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”这段话反映的本质问题是( )

A. 诸侯争霸使诸侯国数目减少    B. 诸侯国之间争夺土地和人口互相残杀

C. 分封制动摇奴隶制度趋向崩溃    D. 诸侯国弃国逃跑井田制崩溃

 

C 【解析】依据西周分封制是依靠土地和义务关系建立起周王与各诸侯王之间的隶属关系,这种隶属关系是建立在周王室实力基础之上的。随着诸侯王势力的增长,世袭的诸侯王与周王之间的隶属关系越来越疏远,不再听命与周王。为了争夺土地和人口,诸侯互相兼并,数目减少,打破了周王室分封的政治格局,分封制走向崩溃。题干内容反映了分封制动摇奴隶制度趋向崩溃,C项符合题意,故此题选C。 点睛:专题复习春秋战国时期诸侯兼并战争的原因及影响,正确评价诸侯的兼并战争。  
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考点分析:
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孔子有两个字“牛”的学生。一个是冉耕,字“伯牛”另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是 ( )

A. 农民可以接受教育    B. 牛耕技术出现

C. 孔子是一位大教育家    D. 铁制生产工具出现。

 

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周公名旦是武王之弟因封地在周被称为周公。周公政绩中影响最深远的是 ( )

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A. 公元前11世纪初    B. 公元前11世纪末

C. 公元前10世纪初    D. 公元前10世纪末

 

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