Question

危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。(16分)

【图片现危机】

（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。(3分)

                                                 

【举措展胜机】

（2）面对危机，当时的美国、俄国和日本采取应对措施的事件分别是什么?

（3）依据所学知识回答俄国和日本解决危机的共同方式是什么？

（4）依据所学说出日本在政治、经济、社会生活上的举措分别是什么？日本在这次改革中最具远见性的举措又是什么？

（5）19世纪中期日本采取应对危机的举措后社会性质发生了怎样的变化？

（6）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用?

（7）19世纪中期的俄国和日本社会仍存在着不足，他们的不足是什么？

（8）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，对我国社会主义现代化建设有何启示？

Answer

（1）主要社会危机：美国：黑人奴隶制度 俄国 ：封建农奴制

日本：幕府的封建专制统治

（2）美国：南北战争 俄国：1861年改革（废除农奴制改革） 日本：明治维新

（3）资产阶级改革

（4）政治上：“废藩置县” ，加强中央集权。经济上：允许土地买卖 ，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。最具远见性的举措：努力发展教育

（5）由封建社会向资本主义社会过渡

（6）促进了资本主义的发展

（7）保留了封建残余

（8）大力发展教育，努力培养人才等言之有理即可

【解析】（1）依据所学可知，19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机，美国的黑人奴隶制度严重阻碍资本主义发展；俄国落后的封建农奴制阻碍资本主义发展；日本的幕府封建专制统治使日本内忧外患；

（2）依据所学可知，为了解除危机，美国发动了南北战争；俄国实行1861年改革；日本在1868年开始了明治维新；

（3）依据所学可知，俄国和日本解决危机的共同方式都是通过自上而下的资产阶级性质的改革；

（4）第一问依据所学可知，1868年日本开始了明治维新，内容有：政治上：“废藩置县” ，加强中央集权。经济上：允许土地买卖 ，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育；第二问依据所学可知，实行义务教育是日本在明治维新中最具远见性的举措；

（5）依据所学可知，1868年日本开始的明治维新，使日本由封建社会向资本主义社会过渡；

（6）美国发动了南北战争，俄国实行1861年改革，日本在1868年开始的明治维新，促进了三个国家资本主义的发展；

（7）依据所学可知，19世纪中期的俄国和日本社会改革补不彻底，都保留了封建残余；

（8）开放性题目，依据所学可知，大力发展教育，努力培养人才等。