Question

阅读下列关于文艺复兴的材料：

材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”

材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。

材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

材料四：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。

──据保罗?富尔的《文艺复兴》

（1）结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？

（2）就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。

（3）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？

Answer

（1）指希腊、罗马古典文化。（2分）被湮没的原因是“一千年的精神黑暗”，即中世纪基督教的文化统治；（3分）

（2）文学：《神曲》；艺术：《蒙娜丽莎》或其他符合题意的成就（4分）。它们不属于被湮没的事物（1分），因为它们属于资产阶级新文化（2分）；

（3）与材料三矛盾。材料三指出文艺复兴是“精神的新生”，而材料四说是“恢复古代传统”。（3分）

【解析】试题分析：（1）根据材料一、二信息可知“已经湮没的事物”指古希腊、罗马文化。之所以被湮没，材料可知是因为“一千年的精神黑暗”，即欧洲封建时代基督教的文化统治。

（2）本题属识记层面的要求，列出文艺复兴时期主要作品，如但丁的《神曲》；莎士比亚的戏剧作品《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。这些不属于所谓“已经湮没的事物”，而是新兴的资产阶级思想文化运动。

（3）本题考查学生理解分析能力。材料四中“恢复古代传统”与材料三中的“精神的新生”相矛盾。

考点: 文艺复兴

点评:本题考查了学生对基本史实的掌握和对材料的解读能力。识记文艺复兴时期代表人物和作品并理解文艺复兴的实质和影响。。