构建知识的结构是学习历史的一项基本能力．下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（ ）
A. 反对殖民压迫的历程 B. 欧洲国家民主独立的过程
C. 多民族国家的统一进程 D. 近代西方民主发展的进程
《人权宣言》指出：“人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的行为，法律是公共意志的表现，法律面前人人平等。”此宣言的核心内容应是（ ）
A. 人权与法治 B. 实行君主立宪制
C. 主张无条件的自由 D. 反对殖民统治
《告别权力的瞬间》中写道：“没有人像他那样,再一次将显赫的权力视若淡泊；没有人料想到,在辞去总司令14年之后的1797年,华盛顿会再度经历一个类似的历史场面。”说明华盛顿（ ）
A. 领导独立战争推翻了英国的殖民统治
B. 开创了民主政治的先河
C. 废除了野蛮的黑人奴隶制度
D. 开创了资本主义国家干预经济的先河
“这是一个前所未有的变化，君权从‘神授’变成了‘民授’，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。”决定这一“变化”文献是（ ）
A. 《大宪章》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 《人权宣言》
抓关键词是历史学习的方法之一．与“17世纪80年代”“社会上层政变”“不流血”等关键词相吻合的历史事件是（ ）
A. 英国“光荣革命” B. 美国独立战争 C. 日本明治维新 D. 俄国农奴制改革
壶盖振动的现象给了瓦特一把钥匙，由此为人类获得新的动力，打开了新时代的大门。这里的“新时代”是指（ ）
A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 原子时代 D. 信息时代
