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阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一:识别图片 材料二: 我们的(政府形式)...

阅读材料,结合所学知识回答问题。

    材料一:识别图片

材料二: 我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。

请回答下列问题:

(1)请分别说出材料一中三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果?

(2)材料二中的“全体人民”指的是哪些人?谈谈你对材料二中民主制的认识?

(3)材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型?

 

1)古埃及 古巴比伦 古印度 (2)全体成年男性公民;认识:雅典民主政治发展促进了雅典城邦的繁荣;是古代奴隶制民主政治的高峰,并对近代西方民主政治产生一定影响;但它是建立在奴隶制度之上的;本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。(反映两个角度的认识即可) (3)大河流域文明或农耕文明);海洋文明或工商业文明 【解析】(1)根据材料一图一“金字塔与狮身人面像”结合所学知识可知,约从公元前3500年开始,河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来。以孟菲斯为都城,国王自称是神的化身,他们的陵墓金字塔是权利的象征。这些陵墓外形近似汉字“金”字,因此我国称它们为金字塔。国王哈佛拉的金字塔前,还矗立着一座象征国王权利与尊严的狮身人面像。因此图一代表古埃及的文明成果。根据材料一图二“汉莫拉比石柱”结合所学知识可知,西亚古巴比伦王国汉谟拉比颁布法典,并把它刻在黑色石柱上,汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。因此,图二是古巴比伦王国的成果。根据材料一图三“种姓制度”结合所学知识可知,雅利安人进入古代印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。因此图三代表的文明是古代印度。 (2)根据材料二“我们的制度称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中”结合所学知识可知,公元前5世纪,伯利克里进行了改革,使雅典民主政治发展到顶峰。雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务。但实际上,重要官职被贵族掌握,妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外。雅典的民主政治是雅典全体成年男性公民的民主。因此,材料二中的“全体人民”指的是全体成年男性公民;我们要正确认识雅典民主政治,雅典民主政治发展促进了雅典城邦的繁荣;是古代奴隶制民主政治的高峰,并对近代西方民主政治产生一定影响;但它是建立在奴隶制度之上的;本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。(反映两个角度的认识即可)。 (3)根据材料一、二及上述分析可知,材料一代表了大河流域文明或农耕文明;材料二代表了海洋文明或工商业文明。  
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考点分析:
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改正:                                                                                     

(2)耶路撒冷被基督教、犹太教、伊斯兰教视为“圣地”。( )

改正:                                                                                     

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改正                                                                                      

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改正:                                                                                    

 

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