“我希望美洲人民永远不再把英王的宝座搬到自己的土地上来”，“解放者的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。”根据所学知识， 你判断说这番话的应该是（ ）
A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 林肯 D. 玻利瓦尔
《神曲》、《最后的晚餐》、《哈姆雷特》的相同之处是 （ ）
A. 率先对教会提出批评 B. 艺术创作和科学探索相结合
C. 体现了人文主义精神 D. 批判了封建道德伦理观念和社会陋习
上海世博会的吉祥物“海宝”，是以汉字的“人”字为核心创意的，展示了 本届世博会的核心理念是“人”。下列那一历史事件，提倡发扬人的 个性，追求人在现实生活中的幸福（ ）
A. 新航路开辟 B. 文艺复兴
C. 法国大革命 D. 工业革命
工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料，完成下列各题。
下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格：
名称
项目 |
开始时间 |
主要成果 |
主要标志 |
人类进入 的时代 | |
第一次工业革命 |
18世纪60年代 | 蒸汽机、 ＿＿A＿＿（哈格里夫斯）、 轮船 、火车。 |
＿＿ B＿＿ |
“蒸汽时代” | |
第二次工业革命 |
19世纪70年代 | 电灯、电话、 ＿C＿（卡尔·本茨）、飞机等。 | 以电力和内燃机的广泛使用 为主要标志 |
＿ ＿D＿ | |
（1）根据表格，在A、B、C、D处应填入恰当的文字。
A B C D
（2）第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？“下次工业革命”中的“便利能源”是指什么？
（3）第二次工业革命中“将夜晚的街道变得彻夜通明”的科学家是谁？谁“使人类翱翔天空的理想变成了现实”？
（4）根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么?
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一 1750—1913年各大国在世界制造业产量中所占的相对份额（％）
国别 | 1750年 | 1860年 | 1880年 | 1913年 |
英国 | 1.9 | 19.9 | 22.9 | 13.6 |
美国 | 0.1 | 7.2 | 14.7 | 32.0 |
德国 | 2.9 | 4.9 | 8.5 | 14.8 |
法国 | 4.0 | 7.9 | 7.8 | 6.1 |
俄国 | 5.0 | 7.0 | 7.6 | 8.2 |
材料二 德国，当它的经济总量超过英国后，立刻向后者的世界领导权发起挑战，谋求建立与英国舰队规模相等的海军，在世界范围内争夺殖民地，依靠强大陆军打破欧洲均势，建立说一不二、不容英国插手的独霸地位。
——《最后的大国》
请回答：
（1）促使英国制造业产量所占份额从1750年到1860年迅速增长的主要原因是什么？1880年后，制造业产量所占份额显著增长的是哪些国家？导致这些国家显著增长的主要原因又是什么？
（2）材料二表明19世纪末20世纪初欧洲列强间的突出矛盾是什么？导致这一突出矛盾的根源是什么？
（3）材料二中德国向英国的“世界领导权发起挑战”给欧洲的政治局势带来了什么重大变化？这种变化导致了怎样的严重后果？
危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会进步。结合所学知识，完成下列问题。
【图片现危机】
（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。
【举措展胜机】
（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？
（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？
（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？
（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
