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阅读下列材料: 材料一 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去...

阅读下列材料:

材料一 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

材料二 “大道之行也,天下为公,选贤德之人,讲信修睦,传位依次,此禅让也”。

——《礼记》

材料三

请回答:

(1)传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁?

(2)材料二中“天下为公,选贤与能”指的是原始社会哪种更替首领位置的办法?

(3)材料三纪念的是谁?传说他有哪些重要贡献?

 

(1)黄帝;炎帝 (2)禅让制 (3)大禹;大禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦 【解析】(1)依据所学知识可知,炎帝和黄帝是华夏民族的人文始祖。炎帝和黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤,后来炎黄两族在阪泉大战,黄帝族打败了炎帝族,由西北进入了中原地区。 黄帝族与炎帝族,又与居住在东方的夷族、南方的黎族、苗族的一部分逐渐融合,形成了春秋时期的华族,汉以后称为汉族。在当时中原地区的民族和部落中,黄帝族的力量较强,文化也较高,因而黄帝族就成为中原文化的代表。炎黄二帝就成为汉族的始祖。也被人们称为中华民族的始祖。 (2)依据所学知识可知,“天下为公,选贤与能”指的是原始社会中的禅让制,尧舜禹时期就是通过禅让制成为部落联盟首领的。 (3)根据材料中的“大禹陵”可知这是为了纪念大禹而修建的;大禹曾经带领人民治理黄河水患,与群众同甘共苦,造福人民。  
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考点分析:
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阅读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:

材料一 西周初年,一共建立了71个分封国家,重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者都叫国君(或称诸侯)。

材料二  “溥(普)天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”

材料三 西周等级示意图

请回答:

(1)上述材料共同反映了西周实行什么政治制度?

(2)图中第二层是什么人? 他们要向天子尽什么义务?

(3)结合所学知识,请说出这个制度的实行在西周初期起到了什么作用?

 

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春秋时期为争夺霸主地位,以什么为口号进行征战?

 

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观察下图,将春秋时期诸侯国名称的字母代号填在方框中,并涂在答题卡上。

A.越     B.    C.    D.

从上到下依次填

(1)(   )  (2)(   ) (3)(   )(4)(   )

 

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甲骨文是已知最早的汉字,是研究商周时期社会历史的重要资料。(    )

 

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商朝的青铜冶铸、玉器制作和酿酒等手工业发达。(    )

 

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