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“我来自元谋,你来至周口,牵起你毛茸茸的小手,爱让我们直立行走。”这是网络上颇为...

“我来自元谋,你来至周口,牵起你毛茸茸的小手,爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的我国境内已知的最早的远古人类,应该去(   )

A. 陕西省    B. 云南省    C. 浙江省    D. 北京市

 

B 【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,A项,半坡人居住在陕西,所以A错误。B项,北京人显然居住在北京。D项,河姆渡人居住在浙江。所以答案选择C,元谋人居住在云南。所以答案选B 考点:人教版新课标七年级历史上册•中华文明的起源•祖国境内的远古居民。  
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考点分析:
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改革是推动社会进步的动力,改革是永恒的主题。回答下列问题。

(1)孔子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”管仲做了什么能被孔子如此评价?

(2)战国时期,经过商鞅变法,秦国成为七国中势力最强的大国,其变法措施中,对后世政治制度影响最深远的措施是什么?变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么?

(3)齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”,得益于什么?

(4)由于变法触犯了旧贵族的利益,商鞅最后惨遭车裂而死,有人说变法因此失败了。你认为呢?请说明理由。商鞅变法给我们的启示有哪些?

 

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认真观察下列图片,回答问题。

(1)请分别写出图一、图二中这两件文物的名称。

(2)图一、图二这两件精美的青铜器是哪个朝代的工匠制作的?青铜铸造业在这个朝代有何重大发展?

(3)图三是图一中文物的制作示意图。结合图片及所学知识,说说你对它的制作有何认识?

(4)我国在商周时期就创造了如此辉煌灿烂的青铜文明,对此你有何感想?

 

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制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现,制度对社会稳定和进步起着巨大推动作用。

材料一 相传,尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人,舜年老时,采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。

(1)材料一中这种推举部落联盟首领的方法,历史上称做什么制度?

(2)禹死后,标志着“公天下”被“家天下”取代的历史事件是什么?哪一个王朝的建立标志着我国早期国家的产生?

材料二 周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品……

(3)材料二中西周实行的是一种什么政治制度?西周实行这种政治制度的目的和依据是什么?

(4)历史证明,随着生产力的发展,这种政治制度给周朝的统治带来了什么样的影响?

 

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春秋战国时代,诸子百家讲政治时大多站在民众一边,替百姓打算,唯有一家与其他各家不同,为君主参谋,专替君主打算。这一家是(  )

A. 儒家    B. 法家    C. 道家    D. 墨家

 

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蒙城中学七年级(1)班学生张晓上课期间玩手机,被告知其家长。她妈妈见她回到家就用棍子打,奶奶赶紧上前说:“要好好教育,说服教育。”爷爷不紧不慢地说:“玩手机也不全是坏事,手机如果用在学习上还能促进学习呢。”其中奶奶的行为和我国古代哪一学派的主张最接近( )

A. 儒家    B. 墨家    C. 道家    D. 法家

 

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