Question

阅读下列材料，回答问题：

材料一  “外争国权、内惩国贼”“拒绝在和约上签字”。“废除二十一条”，

材料二  ““中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头!”

材料三  “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”

(1)材料一中的口号出自哪一次运动?这场运动的导火线是什么?

(2)材料一中的“国贼”主要是指哪些人?

(3)材料二中的“土地可以征服，而不可断送”是指什么事?

(4)从材料三看上述运动在6月以后发生了什么变化?

(5)作为青年学生，应该学习上述运动中学生、工人的什么精神?

Answer

⑴ 五四运动。 巴黎和会上中国外交的失败。

⑵ 曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。

（3） 巴黎和会决定将大战前德国强占山东的特权交给日本。

⑷ 运动的中心由北京转移到上海，运动的主力由青年学生变成了工人阶级。

⑸ 提示：可以从爱国主义、勇于探索、敢于创新、、追求真理等方面回答。

【解析】（1）第一小问，根据所学可知，材料一中的口号是五四运动中爱国学生提出的；第二小问，五四运动爆发的导火线是巴黎和会上的外交失败，会议拒绝了中国提出的正义要求，还将德国强占山东的特权交给了日本，引发了国人的不满。

（2）根据所学可知，三个卖国贼是曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。

（3）根据所学可知，五四运动中的口号中有“誓死力争，还我青岛”，会议拒绝了中国的正义要求，还将德国强占山东的特权交给了日本。所以指的事情是巴黎和会决定将大战前德国强占山东的特权交给日本。

（4）根据材料和所学可知，五四运动从北京爆发，6月份运动的中心从北京开始转移到了上海；运动的主力也从学生变成了材料中的工人阶级。

（5）首先从学生因国家主权丧失而群情激奋，掀起运动可感知学生们的爱国主义精神。从运动中学生、工人的表现可感知他们勇于追求真理的精神。