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小明到北京看到圆明园残迹,心里顿生怒火。毁坏这座闻名于世的皇家园林的侵略者是( ...

小明到北京看到圆明园残迹,心里顿生怒火。毁坏这座闻名于世的皇家园林的侵略者是( )

A. 英法联军    B. 英国军队    C. 八国联军    D. 法国军队

 

A 【解析】依据所学可知,为了扩大侵略权益,1856年英法联军发动了第二次鸦片战争,1860年英法联军攻入北京,火烧圆明园,A项符合题意,故此题选A。  
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考点分析:
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鸦片战争成为中国近代史的开端,主要是因为(  )

A. 中国开始遭到大规模外来侵略    B. 中国被纳入资本主义世界体系

C. 中国开始进入半殖民地半封建社会    D. 它开创了以条约形式掠夺中国的先河

 

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在中国古代,皇帝的勤与惰、明与昏、仁与暴往往和国家的兴与亡有着很大的关系。请结合下列有关秦汉时期帝王的资料,进行相关问题的探究。

【史论话秦亡】

材料一及至始皇……废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应……豪俊遂并起而亡秦族矣。

——贾谊《过秦论》

(1)材料一中的“废先王之道”是秦亡的原因吗?你认为秦亡的主要原因是什么?

(2)“陈涉……斩木为兵,揭竿为旗”指的是什么事件?这一事件在中国历史上有何重要地位?

【观点话汉兴】

材料二

他们以德化民,使西汉出现“文景之治”。

他雄才伟略,使西汉进入鼎盛时期。

(3)材料二中所说的西汉帝王都有谁?分别说一说他们实行了怎样的措施,使西汉出现“文景之治”以及鼎盛时期。

(4)说一说秦亡汉兴给你的感想和启示。)

 

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古老的丝绸之路,充满神秘色彩,令人向往。请结合以下材料进行相关问题的探究。

【“地图”识路线】

材料一

(1)材料一是丝绸之路线路图,请结合所学知识将下面的路线填充完整:

从A_____出发,经B__________、今C__________地区,通往中亚、西亚,直到D___________。

(2)西汉时期哪一人物为丝绸之路的开通奠定了基础?他有何重大贡献?丝绸之路上商旅不绝,两汉政府起了什么作用?

【“诗歌”论影响】

材料二高祖刘邦,统一华夏。建都长安,西汉盛大。极盛汉朝,经济繁华……纵贯西亚。沟通交流,丝绸献裟。传承技术,互通庄稼。葡萄番茄,苜蓿甘瓜。琵琶胡琴,舞蹈吉他。文学宗教,纺织日杂……开阔眼界,来往驼驾。

——何朝东《丝绸之路》

(3)通过丝绸之路传入中国的是哪一种宗教?根据诗歌内容,说一说丝绸之路的开通有何重大意义。

【“时政”谋发展】

材料四这一跨越时空的宏伟构想,承接古今、连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为,它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接,具有深远的意义和全球性影响力。

(4)据材料四,指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神。

 

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汉朝分为西汉和东汉,是继秦朝之后的又一强盛的大一统帝国,又因皇帝姓刘而被称为“刘汉”。汉朝为中华文明的延续和挺立千秋做出了巨大贡献。

(1)根据所学知识填写下表。

朝代

建立时间

建立者

都城

西汉

 

 

 

东汉

 

 

 

 

(2)西汉初期和东汉初期各有一个治世局面,请写出这两个治世局面的名称及采取的共同措施。

(3)西汉和东汉的统治者,分别采取了哪些值得称道的措施?请结合汉武帝和光武帝的事迹,各举出两例进行说明。

 

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两汉时期,对外交往增多,科技名人辈出。请观察下面图片回答问题。

【敦煌壁画】

(1)汉代时西域指的是今天哪一个地区?图一描绘的是张骞辞别西汉哪位皇帝时的情景?张骞第一次出使西域的目的是什么?张骞两次出使西域后,起到了怎样的作用?

(2)图二为《丝绸之路商旅图》,请你说出丝绸之路的路线。丝绸之路上运输的货物有哪些?)

(3)图一和图二之间有着怎样内在的联系?

【科技名人】

(4)请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。(一项即可)

【人物精神】

(5)从【敦煌壁画】【科技名人】中提到的人物的身上,你能继承和发扬哪些精神?

 

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