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阅读下列材料,回答问题。 材料一:他……30岁左右便收徒讲学,前后从事教育四十多...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:他……30岁左右便收徒讲学,前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张“为政以德”。他有关教育思想和教育方法的许多言论,成为后世传颂的格言。

材料二:他生活在战国末期,是荀子的学生。他强调“法治”,并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。   

(1)材料一中的指的是谁?他生活在哪一时期?他在教育上有什么突出贡献?   

(2)材料二中的指的是谁?他是哪一学派的代表人物?   

(3)在治理国家的问题上,材料一中的人物与材料二中的人物有何不同?请你联系实际,谈谈你对治国问题的认识。

 

(1)孔子。春秋时期。他创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面;主张有教无类,促进了教育在民间的发展。 (2)韩非。法家学派。 (3)孔子主张以德治国;韩非强调法治,主张建立中央集权专制统治。既要坚持依法治国,又要重视以德治国,要把两者有机结合起来。 【解析】(1)根据材料一内容可知,从事教育,政治上主张“为政以德”的人物是孔子;他生活的年代是春秋后期;作为大教育家,他的突出贡献是提出“有教无类”的教育思想,创办私学,打破教育被贵族和王室垄断的局面; (2)根据材料和所学可知,生活于战国末期,主张法治的是韩非子,他主张君主治国要靠法令、权术和威势,强调依法治国,树立君主权威,建立中央集权专制统治;韩非是战国后期法家学派的集大成者,所以他属于法家学派; (3)根据材料一可知,“为政以德”是孔子的治国思想,即以德治国;材料二中韩非主张依法治国,“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”体现的是他建立中央集权专制统治的思想。根据所学可知,在治国思想上应坚持依法治国和以德治国项结合。 点睛:本题考查儒家孔子和法家韩非子的思想主张,重点考查他们的治国思想,结合材料提炼出他们的思想主张并加以运用。  
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考点分析:
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A. ①②    B. ①④

C. ②③    D. ③④

 

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