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阅读材料,回答问题: 材料一 女娲用水和好黄泥,捏出一个小泥人放在地上,那小泥人...

阅读材料,回答问题:

材料一  女娲用水和好黄泥,捏出一个小泥人放在地上,那小泥人竟活了,女娲便叫他是“人”。女娲找到一根绳子放到泥塘中搅混,使绳子沾满了泥,她拉出绳子用力一甩,泥点落到地上,便变成了一群群的小人儿。女娲不停地甩着绳子,不久,大地上便布满了人类的踪迹。

材料二  上帝创造的亚当(第一个人)看守果园,叮嘱亚当不要吃能分辨善恶的树上的果子。后来上帝看亚当寂寞,就又用亚当的肋骨作了夏娃,让他们共同居住在园子里,上帝创造的动物当中蛇引诱他们吃了那个能分辨善恶的树上的果子,他们具有了智慧。上帝得知此事,惩罚他们,就把他们赶出了伊甸园。

材料三  人是由猿猴的一支演变而来的,一切生物都是在自然界中经历了长期的由简单到复杂、由低级到高级的发展过程。

材料四  在近代以来,有关人类的起源的说法,又提出了许多千奇百怪的假说,如太空人基因与雌猿结合的杂交说,某些娇小恐龙是人类祖先的恐龙起源说,人类是太空人的合成品的合成说,来自海洋生物的海洋生成说等。

请回答:

(1)材料一、材料二和材料三有关人类起源提出了怎样的说法?上述有关人类起源的说法中,你认为最科学的是哪一种说法?

(2)目前科学考查的结果中,人类直系祖先是生活在什么地方的什么人类?

(3)针对材料四中的诸多新的说法,你有何见解?你能不能也提出独特的人类起源假说?

 

(1)材料一:女娲造人说;材料二:上帝造人说;材料三:人类是由古猿进化而来。我认为材料三的说法是科学的。 (2)非洲的南方古猿。 (3)略(提示:想像要有一定的科学依据。) 【解析】(1)根据材料一的内容可知这是关于人类起源的女娲造人说;根据材料二可知这是关于人类起源的上帝造人说;根据材料三的内容可知材料认为人类是由古猿进化来的。目前关于人类起源最科学的说法是古猿进化学说。 (2)依据所学知识分析可知,约500万—100万年前生活在非洲大草原的南方古猿是人类的始祖。南方古猿是今天人类已知的直系祖先, (3)本题属于开放性试题,想像要有一定的科学依据即可,答案不唯一。  
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考点分析:
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阅读下列材料。

材料一  氏族成员组成一个大家庭,共同劳动,共同生活。由于群婚,人们知其母不知其父,自统以母系计算。

材料二  在原始社会的后期,婚姻关系相对固定,人们开始“既知其母,又知其父”。家庭长和氏族首领都是男性。男子开始支配社会。

请回答:

(1)材料一和材料二分别反映了原始社会什么时期的社会状况?

(2)请你再分别介绍一下这两个时期在生活、生产等方面所呈现的其它特点。

(3)材料二中原始社会后期出现的这种变化和现象产生了什么样的后果?

 

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导致人种差异的主要原因是(     )

A. 自然地理环境等多种因素长期影响    B. 进化阶段不同

C. 体貌特征不同    D. 封建社会生活习俗不同

 

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世界三大人种不包括(     )

A. 白色人种    B. 黄色人种    C. 棕色人种    D. 黑色人种

 

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科学证明,人类是由古猿通过劳动进化而来的。当古猿进化成猿人,再进化成智人的时候,现代三大人种形成。那么,三大人种划分的主要依据是什么?(     )

A. 地域    B. 智力    C. 思想    D. 体貌特征

 

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人类最初经历的社会是(     )

A. 原始人群    B. 氏族社会    C. 奴隶社会    D. 封建社会

 

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试题属性

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