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通过交往,不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融,共同发展。阅读下列材料: 材料...

通过交往,不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融,共同发展。阅读下列材料:

材料一

材料二

请回答:

(1)材料一图片展示的是历史上著名的什么通道?它的开通有什么意义?

(2)读材料二隋大运河示意图,请写出流经苏州的那段运河名称。结合所学知识指出隋炀帝开通大运河的目的。

 

(1)通道:丝绸之路。意义:打通了中西方的交通要道;促进了中西方的友好关系;推动了中西方经济、贸易、文化交流与发展。(任答一点即可) (2)名称:江南河。目的:加强南北交通;巩固隋朝对全国的统治。(任答一点即可) 【解析】(1)第一问依据所学可知,材料一图片展示的是汉代开通的丝绸之路;第二问依据所学可知,丝绸之路打通了中西方的交通要道;促进了中西方的友好关系;推动了中西方经济、贸易、文化交流与发展。 (2)第一问依据所学可知,隋代大运河由北到南依次是永济渠、通济渠、邗沟、江南河,流经苏州的那段运河是江南河;第二问依据所学可知,为了加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治,隋炀帝时开通大运河。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  “君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。”

材料二  “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。……

——《忆昔》

请回答:

(1)材料一名言是谁说的?他为什么要这样说?体现了他怎样的思想?

(2)材料一中的统治者为避免“覆舟”主要实行什么样的政策?

(3)诗中“开元”一词与哪位皇帝有关?历史上把这位皇帝前期的统治称为什么?

(4)材料二中“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实”说明了什么?

 

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阅读下列材料:

材料一  秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们;把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外,新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二  秦始皇以武力得天下,以武力治天下,二世而亡。汉高祖以武力得天下,以文功治天下,汉祚四百年(指西汉和东汉四百多年的统治历史)。于是大家明白,马上得天下,不能马上治天下。

                                 ——著名学者周有光

材料三  “君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。”

——唐太宗

请回答:

(1)根据材料一概述“新皇帝”加强和巩固中央集权的措施。(不得照抄材料原文)

(2)材料二中,“秦始皇以武力得天下,以武力治天下,二世而亡”,最后推翻秦朝统治的是(   )

A.陈胜、吴广领导的农民军              B.刘邦、项羽领导的农民军

C.项羽领导的农民军                    D.刘邦领导的农民军

(3)汉高祖之后,西汉王朝出现了汉武帝大一统的鼎盛局面。汉武帝在思想上采取了什么措施来加强中央集权?

(4)材料二中,“马上得天下,不能马上治天下”的含义是什么?

(5)材料三是唐太宗主要吸取了哪个朝代灭亡的教训提出来的?唐太宗非常重视纳谏,受到唐太宗器重的最著名谏臣是谁?

 

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在我国漫长的1300多年的科举考试中,共产生了近11万名进士。进士是从下列哪个朝代开始通过科举考试产生的(  

A. 秦朝    B. 隋朝    C. 唐朝    D. 明朝

 

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创立并逐步完善科举制度是在(  

A. 秦朝    B. 西汉    C. 隋唐时期    D. 东汉

 

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贞观年间,唐朝中央政府三省的运行机制是(  

A. 尚书—中书—门下    B. 中书—门下—尚书

C. 尚书—门下—中书    D. 门下—中书—尚书

 

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