Question

阅读下列材料，回答问题： 

材料一 邓小平曾说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”                                       —

—邓小平关于西藏问题的一次讲话

材料二 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞的祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 

——选自人教版《中国历史》八年级下册

材料三 由于历史的原因，海峡两岸的亲人经历了近四十年的骨肉分离之苦，1987年，台湾同胞终于被允许回祖国大陆探亲，实现了与亲人团聚的梦想。           

——选自人教版《中国历史》八年级下册

(1)材料一中提到：“西藏是中国领土的一部分。”新中国成立后，我们是如何解决西藏问题的？

(2)为解决材料二中的历史遗留问题，邓小平提出了哪一伟大构想使香港和澳门得以顺利回归？其中香港是什么时候回到祖国怀抱的？澳门是从哪个国家收回的？

(3)材料三中提到海峡两岸的亲人经历了骨肉分离之苦，历史上台湾第一次与祖国分离，是谁从荷兰殖民者手中收复的？第二次分离是哪个条约的签订造成的？之后被哪个国家占据了长达50年？

(4)请举出一项20世纪90年代海峡两岸交往的重要史实？新时期实现两岸和平统一的前提条件是什么？

(5)统一是历史发展的必然趋势，你对发展两岸关系促进祖国统一有何建议？

Answer

（1）元朝；驻藏大臣．

（2）一国两制；1997年7月1日；葡萄牙．

（3）郑成功；《马关条约》；日本．

（4）1993年海协会和海基会举行汪辜会谈，两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步．“坚持一个中国的原则”是两岸和平统一的前提．

（5）实现祖国统一，是人心所向，大势所趋．任何制造分裂，阻碍统一的行为都是不得人心的，我们必须坚决反对．

【解析】试题分析：

（1）元朝疆域辽阔，为了实行有效统治，元朝设宣政院管理西藏，自此西藏成为中国一个行政区。清朝前期，顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅。1727年，雍正皇帝在西藏设置了驻藏大臣，与达赖和班禅共同管理西藏。

（2）本题主要考查学生对一国两制相关知识的准确识记。依据已学知识可知，“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度，在一国两制伟大构想的指引下，我国分别是从英国、葡萄牙的手中收回香港和澳门的。香港回归的时间是1997年7月1日，澳门回归的时间是1999年12月20日。

（3）本题主要考查的是台湾的知识点。结合课本所学分析，荷兰殖民者1624年侵占了我国台湾，1662年郑成功收复台湾, 台湾第一次与祖国分离并回归。甲午中日战争中，中国战败，1895年李鸿章和日本的伊藤博文在日本的马关签订中日《马关条约》。条约规定：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，台湾和祖国大陆第二次分离。1945年抗日战争胜利，台湾回到了祖国的怀抱。

（4）本题主要考查学生对两会有关知识的准确识记。依据已学知识可知， 1992年，海协会和海基会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识。1993年，海协会会长汪道涵和海基会会长辜振甫在新加坡举行会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议，并就开展两岸经济、科技、文化交流达成共识。海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。“坚持一个中国的原则”是两岸和平统一的前提。

（5）本题考查学生对发展两岸关系促进祖国统一的认识。通过以上分析可以看出，实现祖国统一，是人心所向，大势所趋，任何制造分裂，阻碍统一的行为都是不得人心的，我们都必须坚决反对。统一是历史发展的必然趋势，台湾一定能回归祖国。

【考点定位】人教新课标七年级下册·繁盛一时的隋朝·南北重归统一·蒙古的兴起和元朝的建立；人教版七年级历史下册·我国统一多民族国家的巩固和社会的危机·统一多民族国家的巩固；人教新课标八年级下册•民族团结与祖国统一•海峡两岸的交往；人教版七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·收复台湾和抗击沙俄；人教新课标八年级上册·侵略与反抗·甲午中日战争；人教新课标八年级上册·中华民族的抗日战争·血肉筑长城