古今中外的改革，都是从解决社会矛盾出发，理顺社会关系，致力于实现国家富强和民族振兴。阅读材料，回答问题。
材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
﹣﹣《史记•李斯列传》
材料二：日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
﹣﹣摘编自大久保利通《殖产兴业建议书》
材料三：苏联赫鲁晓夫时期的改革，在经济领域主要是对经济管理体制进行改革。在工业方面，精简中央管理机构，把一万多家中央直属企业交给地方管理；扩大加盟共和国的经理管理权和企业厂长的经营权。
﹣﹣摘编自《世界历史•九年级下册》教材
材料四：从1985年起，我国城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。主要在三个方面进行：把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。
﹣﹣摘编自《中国历史•八年级下册》教材
问题一：
①材料一中，商鞅变法发生在哪一历史时期？
②从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么？
③“孝公用商鞅之法”表明商鞅变法成功的原因是什么？
问题二：
①材料二中，大久保利通认为决定“国之强弱“的根本是什么？
②明治维新实现了日本社会性质的哪一重大转变？
问题三：
①材料三中，赫鲁晓夫经济领域改革的主要做法是什么？其改革针对的是哪一模式的弊端？
②这一时期，新中国开始向社会主义工业化迈进的标志性事件是什么？
问题四：
①根据材料四，我国城市改革侧重的是什么？
②根据材料三、材料四，比较两国的改革在具体措施上的相同点和不同点。
在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。
【互联互通】
材料一：图1、图2
【相学相鉴】
材料二：法国启蒙思想家……对“自由”“平等”思想的宣传。促进了人们的思想解放。……许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家。促进了这些国家的思想解放。
﹣﹣摘编自《世界历史•九年级上册》教村
【群策群力】
材料三：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。各国签署如下宣言：每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
﹣﹣摘编自《世界历史•九年级下册》教材
【共建共享】
材料四：人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。……构建建人类命运共同体，关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。
﹣﹣习近平《共同构建人类命运共同体》
问题一：
①材料一中，图1是哪一次工业（科技）革命的成果？这一次工业（科技）革命的主要标志是什么？
②图2是哪一次工业（科技）革命的成果？
③这一次工业（科技）革命加速了世界经济的哪一次发展趋势。
问题二：
①试列举出一位材料二中提到的“启蒙思想家”。
②“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国在20世纪初掀起哪一思想解放运动？
③指出材料二和图3反映的价值理念有哪些相通点？
问题三：
①写出材料三中“宣言”的名称。
②该宣言的签署，有何标志性意义？
③结合所学知识，列举宣言签署国协同作战，开辟欧洲第二战场的战役。
问题四：
①材料四中，人类社会的“大变革大调整”，反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？
②“中国方案”体现了我我国的什么外交政策？
③从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选一个，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。
中华文明源远流长，涌现出众多的“时代梦想家”，他们顺应时代潮流，肩负时代使命，推动时代进步。阅读材料，回答问题。
材料一：建元年间（前140年﹣﹣前135年），汉武帝从匈奴降者口中得知，大月氏逃向西方后，深怨匈奴而图报复，却找不到盟友共击匈奴。于是下令召募使者出使大月氏，张骞毅然应募；于公元前138年出使西域。他途经匈奴，被匈奴捉住并拘留了十几年，趁匈奴发生内乱时脱逃，于公元前126年回到长安。张骞通西域后，正式开通了从中国通往欧、非大陆的陆路通道。
﹣﹣摘编自《中国历史•七年级上册》教师教学用书
材料二：1918年，李大钊在《新青年》上，连续发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，颂扬十月革命，热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”
﹣﹣摘编自《中国历史•八年级上册》教材
材料三：美国是最早拥有和使用核武器的国家，它利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁。1950年，邓稼先（见图1）在美国取得博士学位后，立即回国参加新中国的建设，从事原子核理论研究。1964年，在邓稼先和其他科学家的共同努力下，我国第一颗原子弹爆炸成功。
﹣﹣摘编自《中国历史•八年级下册》教材、教师教学用书
材料四：4月23日上午，袁庚塑像（见图2）在蛇口海上世界揭幕。袁庚领导招商局蛇口工业的建设，进行了一系列的改革尝试，缔造了中国经济特区雏形，是中国改革开放具有标志性的先行者和探索者之一。
﹣﹣摘编自《深圳晚报》2017年4月24日报道
问题一：
①根据材料一，张骞“毅然应募”出使西域的使命是什么？
②文中的“陆路通道”指的是什么？它的开通有何意义？
问题二：
①材料二中的“十月革命”是什么性质的革命？
②材料反映出李大钊在中国传播了什么思想？该思想的传播，为中国哪一政党的成立奠定了基础？
问题三：
①材料三中，邓稼先回国时，中美关系处于怎样的状态？
②结合所学知识，我国第一颗原子弹爆炸的成功有哪些重大意义？
问题四：
①材料四中我国实行改革开放是哪一次会议的伟大决策？
②根据材料，袁庚被誉为“改革开放具有标志性的先行者和探索者”的原因是什么？
③结合所学知识的，我国设立经济特区的目的是什么？
问题五：综合上述材料，从精神品质方面，归纳以上“时代梦想家”的共同点。
戈尔巴乔夫启动政治改革后，苏联政治体制急剧变化，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强，最终导致（）
A．两极格局形成
B．德国分裂
C．苏联解体
D．苏俄建立
图为二战后美国经济发展示意图，对此图解读正确的是（）
A．战后美国经济发展持续增长
B．五六十年代罗斯福实行新政推动经济发展
C．70年代中期增长率最低
D．新经济的出现促进了90年代的经济增长
“私有财产神圣不可侵犯”是法国大革命宣示的重要原则。这一原则出自1789年颁布的（）
A．《权利法案》
B．《独立宣言》
C．《人权宣言》
D．《共产党宣言》
