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关于土地改革的完成,农民有深切体会,其中符合当时情景的是( ) A. 农民甲说:...

关于土地改革的完成,农民有深切体会,其中符合当时情景的是(  )

A. 农民甲说:“我们总算翻了身,成为土地的主人。”

B. 农民乙说:“今年多收三五斗,还要向地主交租!”

C. 农民丙说:“加入农业合作社就是好,集体力量办大事。”

D. 农民丁说:“实行土地承包,收成比往年高很多!”

 

A 【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千年的封建土地制度,地主阶级也被消灭;广大农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。所以答案选A 考点:人教版新课标八年级历史下册•中华人民共和国的成立和巩固•土地改革。  
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考点分析:
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某班表演历史短剧《上甘岭战役》,小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士,他扮演的是:( )

A. 董存瑞    B. 邱少云    C. 黄继光    D. 罗盛教

 

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拿破仑曾说:中国是一只沉睡的雄狮,它一旦醒来,整个世界都会为之颤抖。雄狮醒来,让“中国人民站起来了”的历史事件是:(  

A.抗日战争胜利                     B.中华人民共和国成立

C.抗美援朝战争胜利                  D.改革开放

 

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建筑和雕塑是凝固的历史,它们承载着历史的变迁,见证和经历了人类大事件,从中我们可以读到历史的昨天。观察下列素材,完成问题。

 

⑴图一的建筑历经四五千年而不毁,见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌,被誉为世界古代七大奇迹之首。请写出这一建筑和与之相应的文明古国的名称。

⑵图二是古巴比伦第六代国王在位期间制定的一部著名的法典,它用楔形文字刻写在黑色玄武岩圆柱上。请写出该法典的名称,并指出该部法典在世界历史上的地位。

⑶图三是古代雅典一位政治家的雕塑,他在位期间,雅典民主政治达到极盛。请你写出这位政治家的名字。

⑷隋唐时期中日友好往来频繁。中国鉴真六次东渡日本(图四即为在日本奈良为其建立的纪念馆),日本遣唐使来中国学习。646年元旦,日本统治者模仿中国隋朝、唐朝政治和经济制度,进行了一系列改革,历史上称之为什么?这次改革在土地上采取了什么措施?

 

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某校九年级(1)班同学,在历史课上以“社会的进步与发展”为主题开展了探究活动,请你参与。

【迈入新时代】

材料一:见下图

(1)根据材料一的发展曲线,分析中国在时期Ⅰ的经济发展状况及其这个时期工业特别是重工业发展的主要原因是什么?并指出时期Ⅱ中国国防事业所取得的巨大成就。

【国际新形象】

材料二:中华人民共和国影响世界的十件大事

第一件

中华人民共和国成立

第二件

提出“和平共处五项原则”

第三件

恢复联合国合法席位

第四件

提出“三个世界”战略思想

第五件

打破西方封锁新中国的坚冰

第六件

实行改革开放政策

第七件

对香港、澳门恢复行使主权

第八件

倡导国际政治经济新秩序

第九件

全面阐述“和谐世界”理念

第十件

成功兴办北京奥运会

 

材料三:所谓“社会主义社会”不是一种一成不变的东西,而应当和任何其他社会制度一样,把它看成是经常变化和改革的社会。  

———《马克思恩格斯全集》(每37卷)

(2)材料二中第七件大事港澳回归得益于哪一构想的提出?我国成功收回港澳的主要原因是什么?

(3)依据材料三,分析1992年后我国的经济体制发生了什么变化??

【强国党领导】

(4)综合上述探究,使我们更加坚定了“只有共产党才能发展中国”的信念。面对难得的历史机遇,我们如何应对未来发展中的挑战?

 

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下列材料来自小明爷爷的日记,阅读并回答问题。

 

1956年12月*日  阴天

上海绸布老字号信大祥招牌由A到B的变化(如图)

A.反映了抗美援朝的一段历史  B.反映了三大改造的一段历史

C.反映了人民公社的一段历史  D.反映了改革开放的一段历史

 

(1)请选出正确的答案(  )

1969年12月*日   小雪

这个年代怎么了,一切都颠倒了?我的儿子要上大学了,大学却停止招生了;刘少奇主席怎么成了叛徒和内奸了?奇怪!

(2)材料中的现象发生在哪一时期?要避免当年的悲剧重演,应该吸取哪些教训?

1979年12月*日   晴

“革命是解放生产力,改革也是解放生产力,中国农村改革的发明权属于农民。”“在你们广东划出一块地方来,也搞个特区……过去陕甘宁边区是特区……你们自己搞,要杀出一条血路来……”听了小平同志的这几句话,真叫人热血沸腾,看来我们村也要大干一场了!

(3)从日记中看出改革的根本目的是什么?改革开放的伟大决策出自哪一重要会议?广东省设立的经济特区有哪些?

(4)上述材料说明日记可以作为历史学习的资源,找找你的身边还有哪些历史学习资源?(至少两点以上)

 

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