Question

阅读下列三幅图片回答问题18.观察下列人物图片，然后回答问题。

（1）上述三幅图片人物分别是谁？

（2）图一人物建立了自己的帝国后，采用哪家思想主张掌控国家一切大权？为了加强对人们思想的控制，他采取了什么措施？

（3）图二人物被称为“中国国父”，他的主要历史功绩是什么？革命后中国的社会性质如何？

（4）图三人物经历了中国的新民主主义革命和社会主义建设时期，请写出他在两个不同时期经历的重大历史事件。

（5）结合以上信息，请用一句话评价三位历史人物。

Answer

（1）秦始皇（嬴政） 孙中山 邓小平

（2）法家 焚书坑儒

（3）领导辛亥革命 半殖民地半封建社会

（4）新民主主义革命：长征、抗日、解放战争（任 一点）社会主义建设：改革开放

（5）为我国不同历史时期的社会发展或进步做出了杰出贡献（符合题意即可）

【解析】（1）依据材料中的图片和所学知识可知，图片一人物是秦始皇（嬴政）；图片二人物是孙中山；图片三人物是邓小平。

（2）根据材料图一和所学知识可知，法家的代表人物是战国末期的韩非，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立中央集权专制统治。秦王嬴政统一中国后，依据法家的思想，建立了一套封建专制主义中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。 为了加强对人们思想的控制，他接受李斯的建议，采取焚书坑儒。

（3）根据材料图二和所学知识可知，孙中山领导辛亥革命，建立了中华民国，当上了中华民国的临时大总统，被称为“中国国父”，但是，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，没有改变半殖民地半封建社会的性质，因此，革命后中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。

（4）根据材料图三和所学知识可知，邓小平在新民主主义革命时期经历的重大事件如，解放战争中，1947年，刘邓大军挺进大别山；邓小平在社会主义建设：时期经历的重大事件如，1978年十一届三中全会后，开始进行改革开放。

（5）根据上述材料及分析，结合所学知识可知，秦始皇（嬴政）、孙中山、邓小平都为我国不同历史时期的社会发展或进步做出了杰出贡献。