“当日本在 19 世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,……顺利的实现了
本国的社会变革。”这里的“社会变革”( )
A. 使农奴在法律上成为“自由人” B. 废除了黑人奴隶制度
C. 建立了中央集权的封建国家 D. 摆脱了沦为半殖民地的命运
“他是一个阶级的引领者,……也是另一个新型社会的预言者。他的学说,抛弃了空想的成分,以其缜密和严谨展示了无产者的前程”。材料中的“他”应该是( )
A. 资产阶级民主的倡导者 B. 英国宪章运动的领导者
C. 法国巴黎公社的建立者 D. 共产主义运动的精神领袖
为了探究公元前 5 世纪到公元前 4 世纪的雅典历史,可以选择的研究性学习主题是( )
A. 西欧城市自治 B. 奴隶主民主政治
C. 封建等级制度 D. 亚洲国家封建改革
某历史著作中有“大清帝国的衰落”、“火车的发明”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节,此著作的标题最有可能是 ( )
A. 中国社会走向衰落 B. 东西方间的冲突与隔绝
C. 工业文明下的世界 D. 社会主义从理想到现实
板书是浓缩的教学案。孙老师在讲授“祖国统一大业”一课时,设计了如下板书。其中方框空白处的内容应是( )
A. 一国两制 B. 八项主张 C. 民族团结 D. 九二共识
邓小平在 1984 年 5 月接见外宾时指出:“中国不打美国牌,也不打苏联牌,中国也不 允许别人打中国牌。”其含义是( )
A. 中国奉行独立自主的外交政策 B. 中国不支持美国,也不支持苏联
C. 中国不支持苏联,也无需苏联支持 D. 中国坚持和平共处五项原则