“他是一个阶级的引领者，……也是另一个新型社会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程”。材料中的“他”应该是（ ）
A. 资产阶级民主的倡导者 B. 英国宪章运动的领导者
C. 法国巴黎公社的建立者 D. 共产主义运动的精神领袖
为了探究公元前 5 世纪到公元前 4 世纪的雅典历史，可以选择的研究性学习主题是（ ）
A. 西欧城市自治 B. 奴隶主民主政治
C. 封建等级制度 D. 亚洲国家封建改革
某历史著作中有“大清帝国的衰落”、“火车的发明”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节，此著作的标题最有可能是 （ ）
A. 中国社会走向衰落 B. 东西方间的冲突与隔绝
C. 工业文明下的世界 D. 社会主义从理想到现实
板书是浓缩的教学案。孙老师在讲授“祖国统一大业”一课时，设计了如下板书。其中方框空白处的内容应是（ ）
A. 一国两制 B. 八项主张 C. 民族团结 D. 九二共识
邓小平在 1984 年 5 月接见外宾时指出：“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不 允许别人打中国牌。”其含义是（ ）
A. 中国奉行独立自主的外交政策 B. 中国不支持美国，也不支持苏联
C. 中国不支持苏联，也无需苏联支持 D. 中国坚持和平共处五项原则
如下图，1956 年国民经济中公私经济成分的比较，材料反映的情况出现的原因是（ ）
A. 《中华人民共和国宪法》的诞生 B. “包产到户”的完成
C. 三大改造的完成 D. 对外开放基本格局形成
