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宋代诗人杨万里说:“诗至唐而盛,至晚唐而工。盖当时以此设科取士,士皆争竭其心思而...

宋代诗人杨万里说:“诗至唐而盛,至晚唐而工。盖当时以此设科取士,士皆争竭其心思而为之。”这说明(  )

A. 唐诗影响深远    B. 科举制促进唐诗的繁荣

C. 唐诗取材广泛    D. 唐诗表现形式多种多样

 

B 【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,主要考查唐朝科举制对唐诗繁荣的影响。从题文中杨万里的话可以看出,诗歌到唐朝时会繁荣,是因为唐朝科举制有设诗赋,以此取士,使得士人倾尽心思来研究诗赋。由此可见,是科举制以诗取士促进了唐诗的繁荣。所以答案选B 考点:人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立。  
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考点分析:
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战国时期是我国历史上一个重要的社会大变革时期。下列历史事件,对推动这场社会大变革起了重要作用的是(  )

A. 诸侯争霸    B. 百家争鸣    C. 焚书坑儒    D. 商鞅变法

 

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阅读下列材料,回答问题。

    材料一、今年是俄国十月革命一百周年。尽管十月革命孕育的苏联已不复存在,尽管有相当多的人认为这场革命是人类的一个悲剧,也有同样多甚至更多的人认为这场革命成果的夭折是人类的一个悲剧,临界主义仍然坚持认为,十月革命是人类伟大探索历程的一部分,在正反两个方面对人类未来都具有光辉的启发意义。在此,谨向以列宁为首的布尔什维克党人致以崇高的敬意。

(1)材料一中的“十月革命”发生在哪一城市?有何历史意义?

(2)十月革命后,“以列宁为首的布尔什维克党人”对社会主义建设做了哪些探索?依据材料,“临界主义”是如何评价十月革命的?

    材料二、1947年3月12日,杜鲁门总统在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中,宣称美国有领导“自由世界”的使命,提出了以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策指导思想。这被普遍地认为是美国外交政策上的一个新的急剧转变,苏联认为这是美国方面对苏联控制地区与苏俄扩张的一个公开威胁。

(3)依据材料二,美国在二战后提出了怎样的“对外政策指导思想”,美国总统的这份国情咨文后来被概括为什么?它的出台标志着什么?

(4)面对美国的威胁,苏联在军事上采取何种针锋相对的措施?哪一事件标着这种对峙格局的结束?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一、下图

(1)材料一反映了哪次军事行动?这次行动有何重大意义?

材料二、2017年2月19日,是中国改革开放和现代化建设的总设计师、中国特色社会主义道路的开创者——邓小平同志逝世20周年纪念日。邓小平逝世20年后的今天,中国改革大业一方面不断深化、成就辉煌,另一方面又处于全面深化与攻坚阶段,面临巨大阻力与挑战。在新的历史起点上,重温邓小平关于改革的智慧论述,不仅对于当前中国改革之推进具有重要的指导意义,而且也是对伟人的最好纪念。

(2)以邓小平为核心的党中央领导集体在哪次会议上形成?这次会议做出了何种重大决策?

(3)香港回归践行了邓小平的哪一伟大构想?在此基础上形成了怎样的对台基本方针?依据材料二,请你对邓小平做一简要评价。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一下列歌曲是江西文工团采集到的,至今还在江西流传,依然散发着当年的活力。七月三十一,夜半闹嚷嚷,手榴弹、机关枪,其格格,其格格响啊,响到大天亮。莫不是国民党又在兵变,莫不是伤兵老爷又在闹城?啊噢嘿!噢嘿!噢嘿!我想到就害怕。八一大天亮,百姓早起床,昨夜晚,机关枪,其格格,其格格响啊,它是为哪桩?原来是共产党武装起义,原来是红带兵解决国民党,啊嘻哈!嘻哈!嘻哈!我快活笑嘻哈!

(1)歌曲反映了哪一重大历史事件?这一事件有何意义?歌词内容反映了老百姓对国共两党持怎样的态度?

材料二、今年确实是中日邦交正常化45周年,但同时也是“卢沟桥事变”80周年。这两个纪念日代表了两条截然不同的道路,一条是和平与友好,一条是战争和对抗。……几十年后的今天,我们看到日本国内仍然有些人还在这两条道路之间摇摆不定,甚至企图开历史的倒车。我们希望一切爱好和平的日本人民能够在这个重要的年头,把握好国家前行的方向。

                 ——2017.3.8王毅就“中国的外交政策和对外关系”答中外记者问

(2)卢沟桥事变发生于何时?这一事件标志着什么?在这个民族危机空前严重的时刻,国共两党共同做出了怎样抉择?

(3)依据材料,“两个纪念日”代表了哪两条截然不同的道路?你认为今天影响中日关系健康发展的因素有哪些?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一公元647年(贞观二十一年),他被回纥等族拥戴为“天可汗”,成为各族的共主和最高首领。此后,“诸蕃渠帅死亡者,必诏册立其后嗣焉”,形成了少数民族政权首领例由唐廷册封的制度。他还实行了与吐蕃等少数民族政权和亲的政策。开明友善的民族关系政策和制度在唐代的长期实施,大大减少了汉族和少数民族间的隔阂,增强了各民族间的广泛互补和血肉融合,实现了多民族共同发展进步的宏大局面。

(1)材料一中的“天可汗”指的是谁?请举出一例“他”在位期间与吐蕃和亲的史实。

(2)依据材料一,“他”在位时期形成了哪些促进民族关系发展的制度和政策?这些制度和政策的实施有何作用?

材料二

(3)依据图1,元朝为加强对西藏的管辖设置了什么机构?这一机构的设置说明了什么?(4)图2中的宗教首领被册封为什么?后来,哪位清朝皇帝又开始册封班禅?1727年,清朝在西藏设置了什么机构?上述两则材料说明了什么问题?

 

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