1005 年宋辽之间的澶渊之盟、1141 年宋金之间的和议,产生的相同影响是 ( )
A. 促进了黄河流域的开发 B. 维持了相当时期的和平
C. 减轻了中原人民的负担 D. 推动了中外贸易的发展
宋朝时,下列各少数民族政权建立的先后顺序是( )
①契丹 ②党项族 ③女真族 ④蒙古族
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ③②①④
归纳历史阶段特征是历史学习的重要方法之一。宋朝具备的历史特征有( )
①机构重叠,权力分散,繁复而低效的政府 ②城市繁荣,商品经济发达,市民阶层兴起 ③以 文治国,文官制度完善,书院教育发达 ④科技文明居历代之首,古代科技发展的黄金时期
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
960年正月的一天,北周的边境传来敌情,宋州归德军节度使奉命出征,不料半路却出现意外,士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上,拥他做了皇帝,以“宋”为政权名称,这就是黄袍加身,这里的他是( )
A.赵匡胤 B.赵光义
C.赵普 D.石守信
阅读下列材料:
材料一:“实践证明,‘文化大革命’不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是‘乱了敌人’而只是乱了自己,……历史已经判明,‘文化大革命’是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。”
——《关于建国以来党的若干历史问题的决定》
材料二:(天安门广场的一首悼念诗):“欲悲闻鬼叫,我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰,扬眉剑出鞘。”
材料三: “文化大革命”那件事,看起来是坏事,但归根到底也是好事,促使人们思考,促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常讲坏事转化为好事。善于总结“文化大革命”经验,提出一些改革措施,从政治上、经济上改变我们的面貌,这样坏事就变成了好事。
——《邓小平文选》
(1)结合所学知识指出材料一中“领导者”指的是谁?被“反革命集团”利用又指的是哪两个反革命集团?
(2)根据材料一指出文化大革命的性质?
(3)材料二中的“雄杰”指的是哪位伟人?
(4)根据材料并结合中所学知识,“文化大革命”给我们党带来了什么深刻教训?
材料一 建国初期我国主要农产品产量表(单位:万吨)
种类 | 1950年 | 1951年 | 1952年 |
粮食 | 13213 | 14369 | 16392 |
棉花 | 50.2 | 103.1 | 130.4 |
材料二 毛泽东说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸。但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”
材料三 1957年和1960年农业生产情况对比表
项目 | 1957年 | 1960年 | 下降(%) |
粮食(亿公斤) | 1950.5 | 1436 | 26.4 |
棉花(万担) | 3280 | 2124 | 35.2 |
油料(万担) | 7542 | 3405 | 54.9 |
生猪存栏数(万头) | 14590 | 8227 | 43.6 |
根据材料及所学知识解析下列问题:
(1)根据材料一并结合所学知识回答:促进建国初期我国农业发展的主要原因是什么?
(2)根据材料二,为了改变毛泽东所说的状况,党中央在1953年制定并实施了什么规划?其重点是什么?
(3)导致材料三中农业生产情况变化的主要原因是什么?
(4)我国社会主义建设从中可以吸取什么深刻教训?