学会分析表格是学习历史的必备能力之一。下表中的数据主要反映了当时经济危机中的哪一特点？ （ ）
A. 持续时间比较长 B. 破坏性特别大 C. 波及范围特别广 D. 引发政局动荡
如果给“俄国农奴制改革”“第二次工业革命”“第一次世界大战”等内容确立一个主题，你认为最合适的应当是（ ）
A. 资产阶级对世界统治的确立 B. 东方大国的崛起
C. 近代社会的发展与终结 D. 改革与战争史社会发展的动力
如果上溯到第一次工业革命时期，英国人史蒂芬孙可以申请下列哪一项的发明专利？（ ）
A. 珍妮纺纱机 B. 改良蒸汽机 C. 火车机车 D. 蒸汽轮船
12月25日英国女王伊丽莎白二世发表传统的圣诞致词。她虽是英国国家的象征，但她并不掌握国家的最高权力，这种英王统而不治的政治制度源于下列哪一文件（ ）
A. 《独立宣言》 B. 《权利法案》 C. 《人权宣言》 D. 《法典》
纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“公元1500年前后的第六大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。”实现“第六大发现”的活动是（ ）
A. 新航路开辟 B. 郑和下西洋 C. 工业革命 D. 丝绸之路的开通
14-19世纪中期是近代资本主义制度酝酿、产生与发展的时期。九年级某班历史研究性学习小组围绕这条线索，以“步入近代”为主题进行了以下探究，请你参与完成。
任务一【梳理线索】
（1）下表是马玲同学梳理的“步入近代”的主干知识，请在横线上填写正确答案。
时期及特征 | 重大历史事件 | 影响 |
酝酿① | 文艺复兴和新航路开辟 | 促进了欧洲资本主义的产生和发展 |
产生（17-18世纪） | 英法美早期资产阶级革命 | ② |
发展（18世纪60年代——19世纪上学期） | ③ | 资本主义战胜了封建主义，西方先进东方落后的世界面貌形成等 |
任务二【构建联系】
作用： 。
任务三【史论结合】
（3）孙伟同学提出了下面两个问题，请参考观点一论证范例，结合史实加以论证观点。
观点一：拿破仑是一个专横跋扈的暴君也是旧的封建社会的摧毁人。
论证观点一：拿破仑是旧制度的摧毁人，为了捍卫法国大革命的成果，他多次打败欧洲国家“反法联盟”的武装干涉，打击了欧洲的封建势力，促进了欧洲各国人民的觉醒；颁布《法典》，传播了自由民主的思想，推动了欧洲资本主义的发展，《法典》后来成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。他是专横跋扈的暴君，因为1804年称帝后，建立法兰西第一帝国，竭力强化中央集权的军事机构；他企图借用战争来称霸欧洲，以维护他的统治，其对外战争损害了被侵略国家和人民的利益，激起了当地人民的反抗。
论证观点二 ：文艺复兴不是复古而是创新。
请论证观点二： 。
任务四【归纳总结】 
（4）张涛同学在进行总结时，提出了以下问题，请你来解答。
①本主义制度产生的根本原因是： 。
②推动资本主义发展的重要因素有： 和 。
③资产阶级革命的重要成果有： 和 。
