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阅读材料,完成下列要求。 材料一 1931年,日本侵略军制造九一八事变,炮轰中国...

阅读材料,完成下列要求。

材料一  1931年,日本侵略军制造九一八事变,炮轰中国东北军驻地,攻占沈阳。不到半年,侵占整个东北。……东北人民和未撤走的东北军部队,组织起抗日义勇军,抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队,开展抗日游击战争。……1932年,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国傀儡政权。……在日寇铁蹄下,东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活。

(1)根据材料一并结合所学知识,概括说明九一八事变对我国的影响。

材料二  “本月七日夜十时,日本在卢沟桥,向中国驻军冯治安部队进攻……现双方尚在对战中。……全中国的同胞们!平津危机!华北危机!”中华民族危机!只有实行全民族抗战,才是我们的出路!……我们的口号是:……全中国同胞,政府,与军队,团结起来,建筑民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵掠!国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻!驱逐日寇出中国!

  ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电(1937年7月8日)

(2)根据材料二并结合所学知识,说明中国共产党通电的背景及主张。

材料三  日本天皇宣读投降诏书

(3)根据材料三并结合所学知识,说明日本天皇宣读投降诏书的实质及对中国产生的影响。

 

(1)影响:东三省迅速沦陷,中华民族的危机日益加深(中日民族矛盾逐渐上升为中国的主要矛盾)。东北沦为日本的殖民地,东北人民过着亡国奴的生活。激发国内爱国运动,要求停止内战一致抗日(东北人民奋起抵抗,开展抗日游击战争)。中国十四年抗战由此开始(中国人民的局部抗战开始了)。 (2)背景:日本发动了灭亡中国的卢沟桥事变,中华民族危机。主张:国共两党合作建立抗日民族统一战线,进行全民族抗战;把日寇赶出中国。 (3)实质:中国人民取得了抗日战争的伟大胜利(世界反法西斯战争胜利)。影响:抗战胜利,是中国人民一百多年来第一次取得反侵略斗争的完全胜利(成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点);增强了中国人民的民族自尊心和自信心;推动了中国近代化进程;台湾回到了祖国怀抱;提高了中国的国际地位。 【解析】(1)依据材料一所给信息:“不到半年,侵占整个东北”、“在日寇铁蹄下,东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活”,结合所学可知,九一八事变后,蒋介石命令张学良采取不抵抗的方针,把部队撤到山海关内。不到半年,包括黑龙江、辽宁、吉林在内的三省全部沦陷沦,九一八事变后,中国开始了局部抗战。 (2)第一问依据材料二所给信息:“本月七日夜十时,日本在卢沟桥,向中国驻军冯治安部队进攻”,结合所学可知,1937年7月7日夜,日本侵略军在北平西南的卢沟桥,以军事演习为名,向中国驻军发动突然进攻,中国军队奋起抵抗,这就是“卢沟桥事变”,中华民族与日本帝国主义的矛盾已经成为社会的主要矛盾。第二问依据材料所给信息:“全中国同胞,政府,与军队,团结起来,建筑民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵掠!国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻!驱逐日寇出中国!”可知,共产党的主张是国共两党合作建立抗日民族统一战线,进行全民族抗战;把日寇赶出中国。 (3)第一问依据材料三所给信息:“日本天皇宣读投降诏书”,结合所学可知,1945年8月,美国向日本广岛、长崎投掷两枚原子弹;苏联政府发表对日宣战,派遣苏联红军进攻中国东北的日军;中国军民大反攻;1945年8月15日,日本宣布无条件投降,中国的抗日战争终于取得伟大胜利。第二问依据所学可知,抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争,抗日战争的胜利,洗雪了近代以来的民族耻辱,成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。  
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阅读材料,完成下列要求。

统一是中国历史的主流。历史学家田余庆教授在论文《中国古代史上的国家统一问题》中对中国历史上的三个统一时期进行了系统的论述。文章的第一部分阐述了国土开发和国家统一的关系。阅读以下相关摘要:

材料一  统一的第一个时期,大体上是西周到秦。西周有一个中央政权,在中国北方黄河流域的范围之内发号施令,让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比,秦朝形成的统一否定了周的这个政治制度,但是又不是绝对否定。

材料二  ……到了元以后,中国的统一,从地域方面来说进入了第三个时期,理当是开发大西部。元以后,实际上在东部的南北,没有再出现分裂的可能性,问题在于西部。但是元以后中国缺少开发的条件,广大的西部长期处在一个待开发的落后状态。……。

(1)根据材料一,说明西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区?秦朝统一后否定了这个制度,在全国推行什么制度?

(2)根据材料二并结合所学知识,说明清前期为维护和巩固国家统一,在西部地区采取的主要措施。

(3)综合上述材料,你认为有哪些有利于国家统一的历史经验值得汲取?

 

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一个历史事实可以由若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次。下列选项符合上述说法的是(  )

A. 凡尔赛-华盛顿体系——华盛顿会议——《九国公约》

B. 科学社会主义诞生——十月革命——社会主义思潮

C. 罗斯福新政——《全国工业复兴法》——《社会保险法》

D. 第二次世界大战——德国突袭波兰——德国投降

 

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第二次世界大战后,美国采取了一项重要的措施,既帮助了处于困境中的欧洲,又刺激了本国经济的发展。这项措施是

A.罗斯福新政的推行            B.华沙条约组织的成立

C.欧洲共同体的建立            D.马歇尔计划的实施

 

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列宁在《十月革命四周年》一文中说:“我们也学会了——至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术:灵活机动,善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自已的策略,如果原先的道路在当前这个时期证明不合适,走不通,就选择另一条道路来达到我们的目的。”文中“另一条道路”是指实行(  )

A. 斯大林模式    B. 战时共产主义政策

C. 新经济政策    D. 农业集体化政策

 

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“‘分裂之家不能持久’……政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。”此言论出自(  )

A. 克伦威尔    B. 林肯    C. 亚历山大二世    D. 明治天皇

 

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